• Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

    Le 11 .09.21

    Réunion de rentrée

    Merci à tous les parents qui ont pu se libérer pour assister à cette réunion. (J'espère ne pas vous avoir trop "saoulés"... :) Vous trouverez ci-dessous l'ordre du jour que j'ai projeté avec l'ensemble des points abordés.

    Pour les parents qui n'ont pu se libérer et qui souhaitent obtenir des précisions ou des renseignements supplémentaires, n'hésitez pas à me contacter ou à prendre rendez-vous. Je vous recevrai avec plaisir (je rappelle que mon adresse mail est notée dans le cahier de liaison de votre enfant).

     

    > Voir l'ordre du jour


     Le 02.09.21

    2021-2022

    Une nouvelle année scolaire débute. Je la souhaite pleine de réussite à tous les élèves que je vais accompagner durant leur dernière année à l'école primaire, mais aussi à ceux qui l'ont quittée et qui aborde leur scolarité dans le secondaire.

    Bienvenue donc à mes nouveaux élèves !  J'espère que vous avez tous passé d'excellentes  vacances, et je souhaite vous trouver en grande forme, prêt à vous préparer au mieux pour votre saut dans le grand bain l'année prochaine. Vous l'avez compris, je parle bien sûr de votre entrée en sixième. ;) Mais nous n'en sommes pas encore là...

    Rassurez-vous, nous allons commencer en douceur, même si nous allons nous mettre au travail assez rapidement en commençant tout de suite par prendre de bonne habitudes...

    Voici par exemple un nouvel outil que vous allez apprendre à utiliser tout au long de l'année et qui, je l'espère, vous aidera dans vos apprentissages : le blog de la classe 

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

    Je l'alimente quotidiennement (en période scolaire...) depuis maintenant cinq ans et il semble apporter satisfaction aux enfants comme à leurs parents…

    Mais à quoi ça sert au juste ?

    1 # A permettre aux parents d’avoir un suivi régulier et un regard sur ce que font les enfants en classe. Vous y retrouverez les notions abordées et les compétences travaillées quotidiennement à l’école au travers des séances pédagogiques que je tâche souvent de détailler. Ceci dans le but d’accompagner les enfants plus efficacement.

    2 # Mais il s'adresse tout autant aux enfants (voire davantage !) qui peuvent y retrouver l'intégralité de ce que nous faisons en classe. Ils peuvent ainsi s'y référer à tout moment dans le but de réviser ce qui a été fait, ou de « réactiver » certaines compétences acquises afin de les consolider. De plus, je propose de nombreuses ressources en ligne très bien pensées (sites, applications, outils numériques…) ; autant d'outil pour favoriser la réussite scolaire !

    J'en ai expliqué le fonctionnement général aux enfants aujourd'hui, et j'y reviendrai très régulièrement durant l'année. J'en parlerai également aux parents lors de la réunion de rentrée le 10 septembre prochain.

    Remarque : ce qui a été fait l'an passé est toujours en ligne et reste consultable par les anciens élèves. Les nouveaux peuvent bien-sûr aller y jeter un coup d'oeil… ;)

    Ce blog se veut simple d’utilisation, raison pour laquelle il y a peu de rubriques. De même, il n’est pas possible de laisser de commentaires, mais vos avis sont les bienvenus (positifs ou négatifs, mais constructifs…), ainsi que vos éventuelles suggestions. Je vous demande le me les adresser via le cahier de liaison de votre enfant ou par mail (mon adresse est notée dans ce même cahier). Merci.

    En espérant que ce blog puisse être un outil supplémentaire efficace pour vos enfants ainsi que pour vous, parents.

    Très bonne rentrée à toutes et à tous !


    Le 09.08.2021

    Belle rencontre... smile

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

    Bonjour à tous !

    J'espère que les vacances se passent bien pour tout le monde et que chacun profite pleinement de l'été !

    Juste un petit mot pour vous dire que j'ai eu la grande chance de rencontrer Maxime à Rodez (dans l'Aveyron) il y a quelques jours ! Nous avons pu bavarder durant une bonne demie heure et je lui ai dit (mais il le savait déjà !) que nous avions suivi son aventure de manière quasi quotidienne. Je lui ai d'ailleurs remis notre carnet de bord que j'avais imprimé pour l'occasion ; je pense que ça lui a fait plaisir... yes

    En échange, il m'a remis l'affiche dédicacée ci-dessous pour toute la classe. Vous ne pourrez malheureusement pas en profiter puisque vous avez désormais quitté l'école primaire pour sauter dans le grand bain... Mais sachez qu'elle prendra place dans la classe dès la rentrée !

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    J'aurais aimé que vous puissiez, vous aussi, le voir en chair et en os. Malheureusement, les sollicitations ont été très nombreuses durant ces derniers mois et il lui était impossible de libérer du temps pour venir nous rencontrer.

    Maxime est une personne extrêmement sympathique et très humble malgré l'exploit réalisé (certains sportifs devraient en prendre de la graine...), et sachez qu'il sera bel et bien au départ du prochain Vendée Globe en 2024 à bord d'un nouveau bateau à foils actuellement en construction ! A suivre... wink2

     

    Max et le souffle du dragon, la BD...

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    La BD retraçant son aventure est en vente, et les bénéfices seront intégralement reversés à l'association Vaincre la mucoviscidose. Donc si vous voulez faire une nouvelle bonne action en faveur de la recherche contre la mucoviscidose, c'est par là ! L'album est en vente au prix de 25 € et il est très beau ! (je l'ai feuilleté lors de notre rencontre et j'attends mon paquet... ;)  Vous pourrez y retrouver tout ce que nous avons vu en classe durant ses 82 jours de courses. Idéal pour compléter votre carnet de bord ! wink2

     

    Bonne fin de vacances à toutes et à tous !!


    Le 03.07.2021

    Stage de voile... Clap de fin !

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

    C'est sur une belle journée chaude et ensoleillée que notre stage de voile est arrivée à son terme. Durant quatre jours, les enfants auront appris les bases de la navigation à la voile et auront pu se rendre compte de la difficulté de faire avancer une embarcation (dans la bonne direction !) à la seule force du vent. Ça n'a parfois pas été simple car c'est une discipline technique qui demande des qualités d'observation et d'anticipation. Mais je crois que tout le monde y a pris beaucoup de plaisir !

    Nous avons ainsi pu mieux mesurer l'exploit que représente le fait de manœuvrer seul un bateau de 18 mètres pendant trois mois, souvent dans une mer démontée ; le Vendée Globe bien sûr ! Et peut-être que cette année scolaire placée sous le signe de la navigation à la voile suscitera des vocations chez certains enfants... :)

    Quoi qu'il en soit, ce fut une belle fin d'année et je pense que les enfants en garderont un beau souvenir. Celui, par exemple, d'être parvenu à dominer son appréhension pour certains, et de prendre beaucoup de plaisir à naviguer en équipage avec ses camarades. (Ayons une petite pensée pour Nolan, qui, s'étant cassé le bras, n'a pas pu terminer ce stage.)

    Les vacances approchent désormais à grands pas et je ne retrouverai probablement qu'une petite moitié de classe lundi pour deux petits jours durant lesquels nous ne travailleront pas. Nous allons en profiter pour ranger la classe et faire du tri. Mais les enfants auront bien entendu le droit de passer du temps ensemble à jouer, lire, dessiner, bavarder... avant de se séparer, puis de se retrouver dans un univers un peu différent dans un peu moins de deux mois...

    Il est donc encore un peu trop tôt pour souhaiter à toutes et à tous de bonnes vacances, mais je ne manquerai pas de le faire dans quelques jours... :)

    > Vous pouvez retrouver l'intégralité des photos dans notre galerie.
    > D'autres photos prises par le papa d'un élève du CM2A sont également disponibles ici.

    Le 01.07.2021

    Infos-Jaï  ;)

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    Je ne sais pas s'il reste beaucoup d'énergie aux enfants en fin de journée, mais je peux vous dire qu'ils se dépensent ! Ils passent en moyenne 4 heures par jour sur l'eau à naviguer, et ils se débrouillent de mieux en mieux malgré des conditions de vent assez musclées...

    Nous avons à nouveau assisté à quelques manœuvres hasardeuses et quelques chavirages qui resteront certainement un moment dans les mémoires des enfants... Ils évoluent en toute sécurité sous le regard bienveillant de Greg, Nelly et Thaïs, qui font un travail remarquable, mais aussi sous la surveillance de leurs enseignants qui veillent au grain. ;)  Bref, tout se passe pour le mieux, et les enfants se régalent !

    J'ai pu faire quelques photos aujourd'hui. Vous en retrouverez quelques une dans la galerie que je complèterai ce week-end (cliquer sur les vignettes plus haut). Là, il est 22h30, et j'avoue que mes batteries sont à plat... :)


    Le 29.06.2021

    Maman les p'tits bateaux...

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

    Cette année scolaire arrive donc à son terme et se termine de très belle manière par un stage de voile sur l'étang de Berre. Les monitrices et moniteurs (très sympas !) sont très compétents, et nous touchons réellement du doigt certaines notions dont nous avions entendu parler durant le Vendée Globe, même si naviguer sur de petites embarcations sur un étang n'est pas comparable avec un tour du monde en solitaire sur un IMOCA bien-sûr...

    Malgré tout, les enfants apprennent à barrer un bateau (optimistes et laser Pico) et comprennent la difficulté de se diriger sur l'eau ; il faut s'adapter en permanence aux conditions de vent et à l'état de la mer. Et je dois dire qu'ils se débrouillent plutôt pas mal du tout ! Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle... Mardi, les conditions étaient plutôt musclées, mais ils s'en sont très bien sortis et je pense qu'ils ont eu leur compte en terme de sensations... :)

    Nous poursuivrons bien-sûr jeudi et vendredi, et je tâcherai de prendre quelques photos depuis le bateau de sécurité afin que vous puissiez avoir la preuve que vos enfants sont de vrais louveteaux des mers :)

    En attendant, vous pouvez en voir quelques-unes dans la galerie photo de la classe, prises mardi depuis la plage par la maman de Benjamin D. Merci à elle. ;)

     

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     Le 17.06.2021

    Vous avez certainement constaté que je n'ai pas mis le blog à jour ces deux derniers jours. Ceci pour deux raisons...

    • D'une part, je manque cruellement de temps. Les fins d'années sont toujours très chargées, et j'ai actuellement des obligations personnelles assez chronophages.
    • D'autre part, la fin de l'année approchant à grands pas, il ne me semble pas nécessaire d'alimenter le blog puisque nous consacrons une grande partie du temps à faire des révisions, même si je propose aux enfants beaucoup d'activités en collectif.

     

    Le blog ne sera donc plus mis à jour à compter d'aujourd'hui, sauf pour ce qui concerne
    les éventuelles notes d'information que vous trouverez sur cette page d'accueil.

     

    Dernières nouvelles…

    # Initiation à la course d'orientation

    16 ! C'est le nombre d'élèves de la classe qui sont venus participer à la séance de CO organisée par l'école de Course d'Orientation de mon club (l'Athletic Club Aurélien) hier, mercredi 16 juin.

     

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...  < Clic ! >  Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

     

    Plusieurs parcours de difficultés et de longueurs croissantes leur ont été proposés. Je crois pouvoir dire qu'ils se sont régalés, et je n'ai eu que des félicitations à leur égard de la part de l'organisateur, tant sur le plan de leur implication que sur celui des performances. A tel point que nous aimerions vraiment avoir quelques enfants (et leurs parents…) au club l'an prochain ! Nous en reparlerons...  ;)

     

    # Test d'aisance aquatique

    Les enfants ont passé ce fameux test cet après-midi aux Milles, qui, réalisé avec brassière de sécurité (gilet de sauvetage), permet de s'assurer qu'ils sont aptes à réaliser les cinq actions suivantes :

    1. Sauter dans l'eau.
    2. Flotter sur le dos immobile durant 5 secondes.
    3. Se tenir en sustentation verticale durant 5 secondes.
    4. Nager sur le ventre sur 20 mètres.
    5. Passer sous une ligne d'eau.

     

    Aucun n'a été recalé ! Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...  Il peuvent donc tous venir en stage de voile !

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle... Certains élèves m'ont demandé s'il était possible de faire remplir et signer une attestation d'aisance aquatique qui leur sera demandée lors d'un stage UCPA prévu début juillet. Les personnes en charge de ce test m'ont dit ne pas être habilitées à renseigner ce document... Mais je fournirai à ces enfants dès demain une attestation qui devrait convenir.


    Le 11.04.2021

    Bonjour à tous,

    Je devais mettre en ligne un programme de révision pour les quinze jours à venir mais je rencontre actuellement des problèmes techniques sur le blog que je ne parviens pas à résoudre... J'espère que ce sera réglé très rapidement.

    Pour ce qui est des révisions, les enfants peuvent utiliser le même planning que celui que j'ai proposé pour les vacances d'hiver, qui ne sont pas très loin...

    Je vous informe dès que j'ai réussi à résoudre le problème. Si j'y arrive...

    Bonnes vacances à toutes et à tous !


    Le 02.04.2021

    École à la maison...

    Vous le savez, toutes les écoles ferment leurs portes la semaine prochaine, et les vacances scolaires auront lieu pour les 3 zones du samedi 10 au dimanche 25 avril (en espérant un retour à l'école dans des conditions normales le 26 avril !).

    Je mettrai donc en ligne quotidiennement un programme de travail journalier pour les 6, 8 et 9 avril prochains. Vous pourrez y accéder dès mardi depuis cette page d'accueil dans la rubrique "Que fait-on à l'école ?" que je devrais renommer "Que doit-on faire à la maison ?"...  (Pensez à réactualiser la page si besoin.)


    Le 20.02.2021

    Révisions, entrainement et devoirs de vacances... 

    Suivez le guide !  Ou rubrique [Planning révisions > Hiver]

    Passez de très bonnes vacances, reposantes (mais un peu studieuses quand même... ;)


    Le 08.02.2021 

    Vendredi 5 février 2021 Romans "coup de cœur"...

    Une nouvelle rubrique a vu le jour (sous l'agenda, à droite -->) Coups de cœur des lecteurs ! Et c'est Hugo qui ouvre le bal. Avec un premier roman à vous conseiller : Les chasseurs de livres. 

    Cette rubrique est bien entendu amenée à s'enrichir avec les avis de tous les élèves qui auront envie de partager leurs coups de cœur avec leurs camarades. Une "boite aux lettres" prendra place dès demain en classe afin de recueillir leurs textes... ;)


     Le 30.01.2021  

    Lundi 1er février 2021

     

    Ça y est, Maxime a franchi la ligne d'arrivée samedi 30 janvier à 3h50 après très exactement 82 jours 14 heures 30 minutes et 15 secondes de course !

    Bravo Maxime !!

    Durant ces presque trois mois, nous aurons suivi son périple autour du monde à travers les trois grands océans, et j'espère que les enfants auront appris beaucoup et garderont un beau souvenir de cette magnifique aventure. La cerise sur le gâteau serait évidemment de pouvoir le rencontrer "en chair et en os", comme je l'ai suggéré plusieurs fois à Orlane...

    A suivre... ;)


    Le 22.01.2021 

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

     

    C'est donc le montant du chèque que je vais envoyer dès demain à l'association Vaincre la mucoviscidose grâce à votre élan solidaire !

    Je tiens encore une fois à vous remercier vivement, enfants et parents, d'avoir répondu à mon appel (et à celui de Maxime !) et de vous être montrés aussi généreux ! Puisse cette petite contribution participer à faire avancer la recherche, et à trouver enfin le moyen de guérir cette maladie !

                                TROP COOL !!! 
    Bravo et grand merci à vous ! Jusqu'au bout, vous êtes au top !!!  (Orlane)


     Le 02.01.2021

    Très bonne année à tous les enfants et à leurs parents !!

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

    (En faisant le souhait qu'on se débarrasse au plus vite de ce virus !...)


     Le 23.12.2020

    Révisions, entrainement et devoirs de vacances... 

    Suivez le guide !  Ou rubrique [Planning révisions > Noël]

    Bonnes vacances et très belles fêtes à toutes et à tous !

    Vendredi 18 décembre 2020


    Le 18.12.2020

    Lundi 9 novembre 2020  Message de Maxime du bout du monde !

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

    Je pense que personne ne vous a jamais souhaité de bonnes vacances de Noël depuis son bateau, en plein océan indien, au large de la Tasmanie sous 52° de latitude sud... Eh bien vous ne pourrez plus le dire ! :)

    Maxime vous adresse ce petit message vidéo depuis son bel IMOCA alors qu'il s'apprête à basculer dans l'océan Pacifique en direction du troisième et dernier grand cap de sa course... le cap Horn !

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

    Un très grand merci à lui à qui nous souhaitons évidemment bon vent pour la seconde partie de son périple puisqu'il vient de boucler 50% du parcours ! Bravo Maxime !! Et un très grand merci à sa compagne, Orlane, qui assure le relais en nous envoyant des super messages ! Une petite rencontre "virtuelle" avec elle est sans doute prévue en visio au retour des vacances...  ;)

    Je mettrai en ligne ce week-end le petit mot qu'elle a écrit à votre attention. Guettez la rubrique Vendée Globe > Correspondance... ;)  Vous y trouverez aussi tous les petits mots que vous avez rédigés et que Maxime devrait recevoir au moment de faire son entrée dans le Pacifique !


    Le 28.11.2020

    Lundi 9 novembre 2020  Comment suivre le Vendée Globe ?

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

    Sur www.vendeeglobe.com : Cartographie Classement, Actualités, Vidéos, Vacations

    Sur YouTube : VendeeGlobeTV, TVvendee  

    Sur Facebook : VendeeGlobe, maximesorelvoile

    Sur team-vandb-mayenne.com : https://team-vandb-mayenne.com/ (L'équipe de Maxime tient, comme nous, un carnet de bord que vous trouverez en bas de la page d'accueil du site)


    Le 19.11.2020

    Lundi 9 novembre 2020  Mon Carnet de bord du Vendée Globe

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

    Depuis une semaine, les enfants tiennent à jour et alimentent quotidiennement leur "Carnet de bord du Vendée Globe".

    Pour le moment, nous rédigeons les textes collectivement ; faits de course et classement, mais aussi tout ce que nous voyons et apprenons durant la course (géographie, météo, sciences...) C'est une occasion rêvée pour pratiquer la production d'écrit !

    Les enfants peuvent dessiner dans leur carnet, coller des photos, des articles, des cartes... qu'ils récupèrent à la maison ou sur Internet. C'est leur carnet personnel ! Et j'espère qu'ils prendront du plaisir à l'alimenter, et que dans quatre ans, dans huit ans, dans douze ans...dans quarante ans... ils le ressortiront en se souvenant qu'ils avaient suivi la course du Vendée Globe au CM2 et qu'ils avaient encouragé Maxime !... ;)

    Lundi 16 novembre 2020 Vous pouvez désormais retrouver notre Carnet de bord numérique dans la rubrique Vendée Globe > Carnet de bord ;)


     Le 31.10.2020

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...  < Site officiel    Jeudi 15 octobre 2020  < Site jeune public

     

    Le départ approche à grands pas et nous avons notre favori en la personne de Maxime Sorel ! :)

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle... < Clic !

    Vous pouvez désormais retrouver toutes les actualités dans une rubrique (colonne de gauche) dédiée à cet événement que nous allons suivre avec passion durant plusieurs mois. Départ le 8 novembre prochain à 13h02 ! (diffusé en direct sur France 3)


    Le 18.10.2020

    La première période est déjà terminée, place aux vacances !  Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...

    Vous trouverez dans la rubrique Planning de révisions une suggestion de programme de travail pour ces quinze jours de vacances d'automne. Elle est bien entendue adaptable en fonction du niveau de chacun.

    Il ne s'agit pas d'y passer des heures par jour, surtout pas ! Simplement d'entretenir les connaissances acquises, renforcer les compétences fragiles et s'entrainer dans les différents domaines dans lesquels il n'y a que l'entrainement qui est efficace (orthographe, conjugaison, calcul).

    Il est important de ne pas se "couper" complétement de l'école pendant les vacances afin que ce qui a été vu ne sombre pas dans l'oubli...

    Très bonnes vacances à toutes et à tous ! 

    J'espère vous retrouver en forme dans quinze jours ! Et n'oubliez pas, le Vendée Globe démarre le 8 novembre. Si vous avez un peu de temps, allez naviguer vous aussi... Pas sur les océans (malheureusement) mais sur les deux sites de l'épreuve :

    Bienvenue sur le blog du CM2B de la Salle...  < Site officiel               Jeudi 15 octobre 2020  < Site jeune public


     Le 10.09.2020

    Bienvenue à mes nouveaux élèves !  Je suis désolé d'avoir tant tarder à mettre un petit mot d'accueil, ce qui est pourtant la moindre des choses...

    Pour commencer, voici un nouvel outil que vous allez apprendre à utiliser tout au long de l'année et qui, je l'espère, vous aidera dans vos apprentissages : le blog de la classe. Certains le connaissent puisqu'ils l'ont déjà beaucoup fréquenté durant la période de confinement...

     

    Mais pourquoi un « blog » ?

    Côté parents...

    Ce blog a pour vocation première de vous permettre, à vous parents, d’avoir un suivi et un regard sur ce que font vos enfants en classe.

    Les séances pédagogiques ne sont pas détaillées, mais vous trouverez une trame générale qui vous permettra d’avoir un aperçu des notions abordées et des compétences travaillées quotidiennement à l’école et ainsi d’accompagner vos enfants plus efficacement.

    Côté enfants...

    Le second objectif est de proposer un outil aux élèves auquel ils peuvent se référer à tout moment dans le but de réviser ce qui a été fait en classe, mais aussi de « réactiver » certaines compétences acquises afin de les consolider.

     

    Concrètement…

    Vous trouverez dans la rubrique "Que fait-on à l'école ?..." le programme de ce qui est 
    fait en classe quotidiennement. Des liens vous dirigeront vers certains documents que
    nous avons utilisés ou bien vers des pages web en rapport avec le travail en cours.
    La rubrique "Liens utiles" vous propose des liens vers des sites à caractère pédagogique, 
    ainsi que d’autres sites dont la pertinence est en lien direct avec le programme du CM2.
    (Remarque : ce qui a été fait lors des années passées est toujours en ligne)
    Pour chaque vacance, je propose un "planning de révisions" en rapport avec ce qui a 
    été fait durant la période écoulée.
    Les rubriques "MEMO-Maths" et "MEMO-Français" seront alimentées 
    régulièrement au fur et à mesure des apprentissages. Vous y trouverez ce qu'il faut retenir
    ainsi que les compétences à maitriser.

    Ce blog se veut simple d’utilisation, raison pour laquelle il y a peu de rubriques. Il est destiné à évoluer dans le temps, mais toujours dans un souci de clarté et d'efficacité.

    Il n’est pas possible de laisser de commentaires, mais vos avis sont les bienvenus, positifs ou négatifs, mais constructifs…. N'hésitez pas à me faire part de vos remarques ou de vos suggestions par mail ou via le cahier de liaison de votre enfant.

    En espérant que ce blog puisse être un outil supplémentaire efficace pour vos enfants ainsi que pour vous, parents, très bonne rentrée à toutes et à tous, et... au travail ! wink2

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    Avant propos

    J'avais prévu de vous transmettre les évaluations de début d'année (tests de positionnement) en fin de semaine, mais je n'ai pas eu le temps de tout corriger et de collecter tous les résultats. Je vais donc terminer durant le week-end afin que vous puissiez les consulter la semaine prochaine. Merci de votre patience...

     

     Mercredi 1er avril 2020

    • Lundi 6 septembre 2021 Orthographe / Série B
    • Maths / Petits problèmes / EVAL : série 1 et 2
    • Conjugaison / Présentation de monappli.net
    • Lecture / Puzzle collectif : Jeremy cheval
    • Écriture / Transposition : Jeremy Cheval
    • Anglais / Days ans months
    • Précieux
    • Chut, je lis...

     

    Orthographe lexicale Jeudi 9 septembre 2021

    Le principe de l'activité : voir vendredi 03/09

     

    Vendredi 3 septembre 2021 10'  >  Série B (semaines du 20/09 au 03/10) 

    Vendredi 3 septembre 2021 5'   >  Liste des principaux mots invariables

    Vendredi 10 septembre 2021 Les enfants doivent apprendre par cœur l'orthographe de ces mots invariables à la maison. Ils seront interrogés régulièrement sans être forcément prévenus à l'avance.

    (Toutes ces séries sont disponibles dans la rubrique Memo Français > Orthographe Lexicale.)


     

    Petits problèmes Évaluation

    Petits problèmes...

    Comme prévu, les enfants ont été évalués aujourd'hui sur 5 petits problèmes similaires à ceux que nous avons travaillés en classe lors des deux précédentes séances (série 1 et 2).

    Nous avions vu ensemble comment préparer cette évaluation : Refaire les problèmes qui figurent dans leur cahier bleu et vérifier à l'aide de la correction.

    Je rappelle que ces problèmes de recherche sont aussi archivés sur le blog (Memo Maths > Petits problèmes)

     

     > Voir l'évaluation


     

    Conjugaison entrainement

    Vendredi 24 septembre 2021

     Cette courte séance avait pour objectif de présenter aux enfants un site qui peut s'avérer très utile pour apprendre et réviser la conjugaison (mais pas seulement...).

    monAppli.net propose un ensemble d'applications éducatives spécialement conçues pour l'école primaire. Pour le professeur et ses élèves, ces applications permettent de créer des activités scolaires à l'aide d'un support numérique tel qu'un ordinateur, une tablette ou un tableau blanc interactif.

    L'application que nous avons découverte ensemble aujourd'hui est spécialement conçue pour travailler la conjugaison. J'en ai expliqué le fonctionnement aux enfants et je leur conseille très vivement de l'utiliser, surtout s'ils ont des difficultés dans ce domaine...

    Il suffit de choisir :

    • le verbe à travailler
    • le mode
    • le temps
    • "Consulter" pour apprendre, ou "Compléter" pour s'évaluer.

    C'est vraiment très simple ! (Cliquer sur la petite roue crantée pour accéder aux paramètres)

     

    Accéder à l'application (qui se trouve aussi dans les liens utiles)


     

     Lecture Puzzle collectif

    Mardi 4 mai 2021

    Vendredi 24 septembre 2021 J'ai utilisé comme support pour cette activité le début du roman de Pierre-Marie Beaude ; Jeremy Cheval.

    Le but est de reconstituer un texte, et donc de retrouver la logique de la narration et le sens de l'histoire. Pour cela, il est primordial de repérer les mots de liaison exprimant des relations temporelles et logiques pour comprendre avec précision l’enchaînement des événements.

    • j'ai découpé le texte en plusieurs passages que j'ai agrandis au format A3 puis distribués de manière aléatoire aux enfants.
    • J'ai ensuite affiché le début du roman :
      • Chaque matin, à peine réveillé, Jeremy se demandait bien ce que Flamme allait encore inventer pour lui gâcher sa journée. Depuis que monsieur Norton lui avait fait cadeau de ce maudit cheval, il     
    • Puis les enfants doivent venir placer chacun leur tour au tableau la suite du texte.

     

    L'intérêt de cet exercice réside dans le fait que les enfants ne voient pas les textes de leurs camarades (sauf ceux de leurs proches voisins...) et que chacun d'entre eux doit à moment donné prendre la décision de venir au tableau, au risque de se tromper (risque minime vous en conviendrez... :)

    Lorsqu'un passage est proposé par un élève, ses camarades valident ou non la proposition. Cela donne lieu à des échanges très intéressants sur la cohérence du récit, mais aussi sur beaucoup de notions de grammaire et de vocabulaire. Il arrive même que plusieurs passages soient proposés. Il faut donc trancher avec les bons arguments.

    Cet exercice assez chronophage mais extrêmement riche est un peu notre fil rouge en lecture collective en ce moment. Il permet de travailler la compréhension du texte en s'appuyant sur le sens mais aussi sur des notions de grammaire.

    Par exemple...

    Aujourd'hui, il fallait trouver la suite du passage suivant :

    Monsieur Norton, qui ne comptait plus ses victoires dans les rodéos du grand Ouest, n’avait pas tenu plus de dix secondes sur son dos. Les fermiers des ranchs voisins étaient venus observer le phénomène.
    – Attends voir, disaient-ils à tour de rôle. Je m’en vais lui apprendre les manières.

    Un élève est venu au tableau proposer cette suite :

    Cabosse, le commis de la ferme, assistaient à la scène. Plus le patron corrigeait l’animal, plus celui-ci se rebellait. La poussière tourbillonnait, les planches de l’enclos éclataient sous les...

    Ce passage aurait peut-être pu être le bon : il commence par une majuscule, donc par une nouvelle phrase. C'est du moins ce que tout le monde pensait...

    Mais en observant plus finement, on voit que le verbe assister est conjugué au pluriel... La phrase "Cabosse, le commis de la ferme, assistaient à la scène." n'est pas correcte. Il aurait fallu lire "Cabosse, le commis de la ferme, assistait à la scène." pour valider ce passage comme étant la suite. La majuscule de Cabosse n'indique donc pas le début d'une nouvelle phrase. Ce passage n'est pas le bon !

    Nous poursuivrons la semaine prochaine...


     

    Écriture Transposition

    Les enfants ont eu à transposer au présent le début du roman (qui est écrit au passé). 

    Comme dans la majorité des textes narratifs, l'auteur a choisi d'utiliser le passé. Il utilise donc principalement le passé simple et l'imparfait. J'ai donc préalablement demandé aux enfants d'identifier les verbes conjugués au passé simple et ceux conjugués à l'imparfait, avant de faire la transposition.

    Texte à transposer

    Chaque matin, à peine réveillé, Jeremy se demandait bien ce que Flamme allait encore inventer pour lui gâcher sa journée. Depuis que monsieur Norton lui avait fait cadeau de ce maudit cheval, il n’avait que des ennuis. Un animal superbe, cet apaloosa. Port de tête majestueux, crinière longue et soyeuse, robe blanc et feu. Le caractère aussi était de feu ! Jeremy était à peu près le seul être humain à pouvoir l’approcher, mais ce n’était pas sans risques.

    (Les élèves qui n'ont pas terminé ce travail en classe doivent le finir pour lundi.)


     

    Vendredi 24 septembre 2021  Anglais days & months 

    Après avoir rapidement revu les nombres (nous réviserons régulièrement), nous nous sommes attaqués aux jours de la semaine et aux mois de l'année, ou comment dire la date en anglais...

    Pour cela, nous avons utilisé le cahier mémo d'anglais (chaque élève a le sien), page 23 et une série d'étiquettes (chiffres, jours, mois).

    Vendredi 24 septembre 2021  < Clic !

     

    Nous avons appris qu'en anglais la date se dit :

    Vendredi le 24ème de septembre 2021  >  Friday the 24th of  september 2021

    Mais elle s'écrit :

    Friday 24th september 2021

     

    Plutôt que d'expliquer par un texte long et indigeste ce que nous avons vu, je vous laisse visionner cette courte vidéo (5'24) où tout est dit par Lucy. ;) C'est un peu rapide, certes, mais plutôt très clair.

    Je vous conseille d'activer les sous-titres en cliquant sur cet icône : Vendredi 24 septembre 2021 La traduction n'est pas excellente mais comme ça va un peu vite, cela permet de mieux comprendre le propos...

    Vendredi 24 septembre 2021  < Clic !

    Nous visionnerons bien sûr cette vidéo ensemble en classe, mais il me semble primordial que les enfants la voient plusieurs fois, ne serait-ce que pour s’imprégner de la prononciation et de l'accent. Nous disposons de peu de temps à l'école pour cela...

    A partir de lundi, nous énoncerons quotidiennement la date du jour, mais également celle de la veille et du lendemain. En attendant, j'ai demandé aux enfants de commencer à apprendre les jours et les mois de l'année.


     

    EPS  Le précieux

    Mardi 18 décembre

    Règles du jeu : voir lundi 6/09

    Les enfants se sont à nouveau affrontés aujourd'hui dans une activité qu'ils connaissent bien désormais. La mise en place est beaucoup plus rapide et les parties sont de plus en plus intéressante car des stratégies commencent à voir le jour.

    Nous allons néanmoins passer à d'autres activités dès lundi, sans pour autant délaisser le précieux ; nous ferons une partie de temps à autre... ;)

     

    Vendredi 24 septembre 2021 < Clic !


     

    Lundi 2 septembre Chut ! Je lis...         De quoi s'agit-il ?... Voir mardi 21 septembre

     

    Lire La charte du lecteur      *      Liste des romans disponibles

     

    Vendredi 5 février 2021  Coups de cœur des lecteurs...

    Mardi 21 septembre 2021 Ce dispositif a pour objectif de guider les enfants dans leur choix de lecture ; il s'agit de rédiger une petite fiche que je récupère ensuite dans une "boite aux lettres" placée dans la classe afin d'alimenter la rubrique Lecture > Coups de cœur des lecteurs

    Ainsi, les élèves qui ne savent pas quel roman emprunter, peuvent bénéficier des avis de leurs camarades. Ce n'est pas obligatoire, mais ils serait bon que tout le monde participe... Ce système fonctionnait plutôt bien l'an dernier. (Je laisse d'ailleurs en ligne les coups de cœur des anciens élèves... ;)

     

    Les coups de cœur s'accumulent ! ;)  Je tâcherai de les mettre en ligne ce week-end. (Le temps me manque !...)

     

    Certains enfants ont la gentillesse de prêter des romans de leur bibliothèque personnelle. 
    Il me semble donc normal que vous en preniez le plus grand soin afin qu'ils les
    récupèrent en fin d'année en très bon état
    . Merci pour eux !
    (Relisez la charte du lecteur...)

     
    Agenda  période 1 

    Vendredi 14 septembre

    Conseil : Lorsque vous cliquez sur un lien dans l'agenda, faites-le avec le bouton droit de la souris et choisissez "Ouvrir dans un nouvel onglet". Cela vous permettra d'avoir l'agenda dans un onglet et la page que vous avez ouverte dans un autre onglet.


  •  

     Mercredi 1er avril 2020

    • Lundi 6 septembre 2021 Orthographe / Série B
    • Conjugaison / EVAL  : être et avoir aux 4 temps simples de l'indicatif
    • Conjugaison / Escape game "l'école des fées" (correction)
    • Informatique / Moteur de recherche, navigateur, site... "On essaie d'y voir plus clair..."
    • Étude de la langue / Dictée bilan : Hansel et Gretel
    • Maths / Les nombres jusqu'à 999 999 999 (suite)
    • Arts visuels / Ombre et lumière (2)
    • Chut, je lis...

     

    Orthographe lexicale Jeudi 9 septembre 2021

    Le principe de l'activité : voir vendredi 03/09

     

    Vendredi 3 septembre 2021 10'  >  Série B (semaines du 20/09 au 03/10) 

    Vendredi 3 septembre 2021 5'   >  Liste des principaux mots invariables

    Vendredi 10 septembre 2021 Les enfants doivent apprendre par cœur l'orthographe de ces mots invariables à la maison. Ils seront interrogés régulièrement sans être forcément prévenus à l'avance.

    (Toutes ces séries sont disponibles dans la rubrique Memo Français > Orthographe Lexicale.)


     

    Conjugaison évaluation

    être et avoir aux 4 temps simples de l'indicatif

    Mardi, nous avons revu comment étaient "construits" les 4 temps composés du mode indicatif :

    passé composé

    auxiliaire au présent

    +

    participe passé du verbe

    il a fini

    plus que parfait

    auxiliaire à l’imparfait

    +

    participe passé du verbe

    il avait fini

    futur antérieur

    auxiliaire au futur simple

    +

    participe passé du verbe

    il aura fini

    passé antérieur

    auxiliaire au passé simple

    +

    participe passé du verbe

    il eut fini

     

    Pour pouvoir conjuguer un verbe à un temps composé, il est indispensable de parfaitement connaitre la conjugaison des verbes être et avoir (les auxiliaires) aux 4 temps simples de l'indicatif (en couleur ci-dessus).

    Aujourd'hui, comme prévu, les enfants ont été évalués. Je leur rendrai leurs copies corrigées demain...

    > Voir l'évaluation


     

    Conjugaison  Escape Game

    Jeudi 23 septembre 2021

    L'école des fées

    J'avais donné en devoir un petit exercice d'un type un peu particulier : un escape game. Le principe est très simple : il s'agit de trouver la combinaison permettant de déverrouiller un cadenas...

    Pour obtenir cette combinaison, il ne doit y avoir aucune erreur dans son travail, sinon le cadenas reste désespérément fermé. Pire, aucune aide n'est fournie ! Il faut donc faire preuve de persévérance et de concentration...

    L'escape game du jour portait sur la conjugaison. Il s'agissait d'identifier les temps de conjugaison de vingt verbes dans un texte extrait d'un roman de Tatiana Woods ; L'école des fées.

    > Voir l'exercice....                     ... et la correction


     

    Informatique  Internet...

    Mardi, durant la correction de la dictée, nous nous sommes posé cette question : "doit-on mettre un accent sur une majuscule ?"

    Jeudi 23 septembre 2021

    J'avais demandé aux enfants de chercher la réponse pour aujourd'hui (sans préciser où...) Plusieurs l'ont trouvée :

    Il est désormais recommandé d'accentuer les majuscules. L'Académie française elle-même est formelle : « En français, l'accent a pleine valeur orthographique. Son absence ralentit la lecture, fait hésiter sur la prononciation, et peut même induire en erreur. » (www.projet-voltaire.fr)

    Donc, oui, il est recommandé de mettre un accent sur les majuscules. Ne pas le mettre ne constitue cependant pas une faute.

     

    Jeudi 23 septembre 2021

    J'ai demandé aux enfants où ils avaient trouvé la réponse (leur source), ils m'ont répondu "sur Internet !" Puis ils ont précisé sur le site Google, sur Chrome, sur Safari... Il m'a alors semblé utile d'apporter quelques précisions :

    • Internet est un réseau informatique mondial.
    • Pour pouvoir "naviguer" sur ce réseau, il faut utiliser un navigateur : Chrome, Firefox, Safari (pour mac) sont les plus connus.
    • On peut alors faire une recherche en utilisant un moteur de recherche : Google est le plus connu, mais je recommande aux enfants d'utiliser Qwant Junior, qui est sécurisé (le lien figure dans la liste des liens utiles).
    • Lorsqu'on fait sa recherche, il faut rentrer des mots-clé. Le moteur de recherche propose alors une liste de sites en rapport avec ce que l'on cherche.

     

    Par exemple :

     

    Je leur ai rapidement expliqué que l'adresse d'un site se termine toujours par un suffixe :     .fr dans l'exemple ci-dessus, ce qui signifie que c'est un site français. Le suffixe d'un site canadien sera .ca, celui d'un site belge sera .be, en Allemagne on utilise .de, au Royaume Uni c'est .uk, etc.

    Nous en reparlerons... Les enfants vivent dans un environnement numérique omniprésent et je pense qu'il est pertinent de maitriser les bases des outils numériques qu'ils utilisent.


     

    Étude de la langue  Dictée bilan

    Lundi 22 mars 2021

    Rappel du principe de la dictée hebdomadaire :

    • Lundi :
      1. Dictée à la classe au brouillon.
      2. Correction strictement individuelle durant 10 minutes (Cahier de leçons, Bescherelle et dictionnaire autorisés bien sûr !). Durant cette phase, les enfants doivent identifier la nature des mots afin de pouvoir les corriger. Pour cela ils doivent utiliser un code couleur.
      3. Recopie de la dictée sur feuille de classeur.
      4. Ramassage des copies.

     

    • Mardi :
      1. Plusieurs copies sont projetées au tableau afin que nous les corrigions collectivement ; il s'agit ici d'être capable d'identifier et d'expliquer les éventuelles fautes en rappelant si besoin les règles grammaticales à appliquer (ce qui suppose d'être capable d'identifier la nature du mot en question...).
      2. Le texte original est projeté au tableau et chacun corrige sa dictée.

     

    • Mercredi :
      • Revoir la dictée à la maison en s'attardant sur les notions de grammaire que nous avons vues ensemble. Éventuellement la refaire ; ça ne peut pas faire de mal...

     

    • Jeudi :
      • Nouvelle dictée avec le même texte. Si le travail a été fait correctement et si les élèves ont été attentifs durant la mise en commun collective du mardi, il ne devrait plus y avoir de fautes...

     

    Les enfants ont donc refait aujourd'hui la même dictée que lundi :

    Un pauvre bûcheron ne peut plus nourrir ses enfants, Hansel et Gretel. Sa méchante femme décide de les abandonner dans la forêt. Tôt le matin, elle réveille les enfants et leur tend un tout petit morceau de pain. Puis, ils vont dans la forêt. Les enfants y sont laissés seuls. A midi, Gretel partage son pain avec son frère qui a semé le sien tout le long du chemin. Puis, ils s'endorment.

     

    Remarque : Je pense modifier légèrement ce "programme" en dédiant deux jours à la mise en commun. En effet, en une seule séance nous n'avons pas le temps d'expliquer les notions de grammaire pointées lors de la correction collective. C'est une activité riche mais assez chronophage. Je vous en reparlerai la semaine prochaine...

     

    Vendredi 10 septembre 2021 Les dictées que nous ferons cette année seront archivées dans la rubrique 
    Memo-français (Dictées). Vous y trouverez les textes ainsi que les points que nous avons
    travaillés en classe.
    Il est bien entendu évident que les enfants doivent les revoir très régulièrement afin
    d'acquérir les notions de grammaire qui ont été vues.

     

    Cap Maths

    Lundi 13 septembre 2021

    Les nombres jusqu'à 999.999.999

    A venir...

    Mardi 21 septembre 2021 < Clic !


     

    Arts Visuels / Géométrie

    Jeudi 16 septembre 2021

    Ombre et lumière (2)

    La semaine passée, nous avons observé que l'on distingue les différentes faces des solides ci-dessus parce qu'elles ne sont pas éclairées de la même façon. Certaines prennent la lumière de face, d'autres de côté, d'autres pas du tout. Et certaines prennent la lumière reflétée par les faces voisines...

    Il n'y a aucun trait qui sépare deux faces. Nous les distinguons parce qu'elles n'ont pas la même valeur de gris ; du blanc au gris foncé. Certaines sont même en dégradé.

    Aujourd'hui, j'ai proposé aux enfants de reproduire une nouvelle photo de solides, toujours en noir et blanc. Nous les avons décrits, puis nommés.

    Jeudi 23 septembre 2021  < Clic !

    Nous avons ensuite observé la photo finement, notamment les nuances de gris dues aux ombres, qui vont du blanc au noir intense.

    Jeudi 23 septembre 2021

    De même, nous avons observé qu'il n'y avait pas de délimitation entre le plan horizontal et le plan vertical. C'est une astuce utilisé par les photographes... J'en ai profité pour parler brièvement de la lumière artificielle en photo. Nous y reviendrons... ;)

    Jeudi 23 septembre 2021 < Clic !

    Après toutes ces observation, place au dessin ! Les enfants devaient donc essayer de reproduire cette photo au crayon gris en respectant la consigne suivante : aucun trait ne doit séparer deux faces. Les résultats sont plutôt prometteurs...

    Je leur ai demandé de terminer ce travail à la maison pour jeudi prochain.


     

    Lundi 2 septembre Chut ! Je lis...

     De quoi s'agit-il ?... Voir mardi 21 septembre

     

    Un très grand merci à Johan et Romane pour les nombreux romans qu'ils ont apportés aujourd'hui ! Désolé, j'ai oublié de les prendre en photo...

    Lire La charte du lecteur      *      Liste des romans disponibles

     

    Vendredi 5 février 2021  Coups de cœur des lecteurs...

    Mardi 21 septembre 2021 Ce dispositif a pour objectif de guider les enfants dans leur choix de lecture ; il s'agit de rédiger une petite fiche que je récupère ensuite dans une "boite aux lettres" placée dans la classe afin d'alimenter la rubrique Lecture > Coups de cœur des lecteurs

    Ainsi, les élèves qui ne savent pas quel roman emprunter, peuvent bénéficier des avis de leurs camarades. Ce n'est pas obligatoire, mais ils serait bon que tout le monde participe... Ce système fonctionnait plutôt bien l'an dernier. (Je laisse d'ailleurs en ligne les coups de cœur des anciens élèves... ;)

     

    Les coups de cœur s'accumulent ! ;)  Je tâcherai de les mettre en ligne ce week-end. (Le temps me manque !...)

     

    Certains enfants ont la gentillesse de prêter des romans de leur bibliothèque personnelle. 
    Il me semble donc normal que vous en preniez le plus grand soin afin qu'ils les
    récupèrent en fin d'année en très bon état
    . Merci pour eux !
    (Relisez la charte du lecteur...)

     
    Agenda  période 1 

    Vendredi 14 septembre

    Conseil : Lorsque vous cliquez sur un lien dans l'agenda, faites-le avec le bouton droit de la souris et choisissez "Ouvrir dans un nouvel onglet". Cela vous permettra d'avoir l'agenda dans un onglet et la page que vous avez ouverte dans un autre onglet.


  •  

     Mercredi 1er avril 2020

    • Lundi 6 septembre 2021 Orthographe / Série B
    • Étude de la langue / EVAL  : temps simple/composé - Orth. lexicale/grammaticale
    • Conjugaison / être et avoir aux 4 temps simples de l'indicatif
    • Maths / Les nombres jusqu'à 999 999 999
    • Étude de la langue / Dictée : Hansel et Gretel
    • EPS / Tic tac toe
    • Chut, je lis...

     

    Orthographe lexicale Jeudi 9 septembre 2021

    Le principe de l'activité : voir vendredi 03/09

     

    Vendredi 3 septembre 2021      Série B (semaines du 20/09 au 03/10) 

    Vendredi 3 septembre 2021 5'  > Liste des principaux mots invariables

    Vendredi 10 septembre 2021 Les enfants doivent apprendre par cœur l'orthographe de ces mots invariables à la maison. Ils seront interrogés régulièrement sans être forcément prévenus à l'avance.

    (Toutes ces séries sont disponibles dans la rubrique Memo Français > Orthographe Lexicale.)


    Étude de la langue  Dictée

    Comme je l'avais annoncé, les enfants ont été évalués sur les deux leçons que je leur ai demandé d'apprendre (et sur lesquelles nous avons passé beaucoup de temps en classe !) :

    Conjugaison >  Temps simples et temps composés

    Grammaire   >  Orthographe lexicale et orthographe grammaticale

     

    > Voir l'évaluation


     

    Conjugaison

    être et avoir aux 4 temps simples de l'indicatif

     

    1- Nous avons revu comment étaient "construits" les 4 temps composés du mode indicatif :

    passé composé

    auxiliaire au présent

    +

    participe passé du verbe

    il a fini

    plus que parfait

    auxiliaire à l’imparfait

    +

    participe passé du verbe

    il avait fini

    futur antérieur

    auxiliaire au futur simple

    +

    participe passé du verbe

    il aura fini

    passé antérieur

    auxiliaire au passé simple

    +

    participe passé du verbe

    il eut fini

     

    Pour pouvoir conjuguer un verbe à un temps composé, il est indispensable de parfaitement connaitre la conjugaison des verbes être et avoir (les auxiliaires) aux 4 temps simples de l'indicatif (en couleur ci-dessus).

     

    2- Nous avons ensuite fait un petit entrainement collectif... ;)

    Mardi 21 septembre 2021  < Clic !

    Vendredi 10 septembre 2021 Les enfants seront évalués jeudi sur la conjugaison des verbes être et avoir aux 4 temps simples de l'indicatif.

    Pour s'entrainer, rien de mieux que le Bescherelle !


     

    Cap Maths

    Lundi 13 septembre 2021

    Les nombres jusqu'à 999.999.999

    Lors des séances précédentes, nous avons principalement travaillé sur la lecture et l'écriture des grands nombres.

    Suite à venir demain...

    Mardi 21 septembre 2021 < Clic !


     

    Étude de la langue  Dictée

     

    Rappel du principe de la dictée hebdomadaire :

    • Lundi :
      1. Dictée à la classe au brouillon.
      2. Correction strictement individuelle durant 10 minutes (Cahier de leçons, Bescherelle et dictionnaire autorisés bien sûr !). Durant cette phase, les enfants doivent identifier la nature des mots afin de pouvoir les corriger. Pour cela ils doivent utiliser un code couleur.
      3. Recopie de la dictée sur feuille de classeur.
      4. Ramassage des copies.

     

    • Mardi :
      1. Plusieurs copies sont projetées au tableau afin que nous les corrigions collectivement ; il s'agit ici d'être capable d'identifier et d'expliquer les éventuelles fautes en rappelant si besoin les règles grammaticales à appliquer (ce qui suppose d'être capable d'identifier la nature du mot en question...).
      2. Le texte original est projeté au tableau et chacun corrige sa dictée.

     

    • Mercredi :
      • Revoir la dictée à la maison en s'attardant sur les notions de grammaire que nous avons vues ensemble. Éventuellement la refaire ; ça ne peut pas faire de mal...

     

    • Jeudi :
      • Nouvelle dictée avec le même texte. Si le travail a été fait correctement et si les élèves ont été attentifs durant la mise en commun collective du mardi, il ne devrait plus y avoir de fautes...

     

    Dictée du jour...

    Lundi 22 mars 2021

    Pour cette première dictée, j'ai choisi un texte extrait du célèbre conte : Hansel et Gretel

     Un pauvre bûcheron ne peut plus nourrir ses enfants, Hansel et Gretel. Sa méchante femme décide de les abandonner dans la forêt. Tôt le matin, elle réveille les enfants et leur tend un tout petit morceau de pain. Puis, ils vont dans la forêt. Les enfants y sont laissés seuls. A midi, Gretel partage son pain avec son frère qui a semé le sien tout le long du chemin. Puis, ils s'endorment.

     

    Les enfants doivent revoir cette dictée pour jeudi.

     

    Vendredi 10 septembre 2021 Les dictées que nous ferons cette année seront archivées dans la rubrique 
    Memo-français (Dictées). Vous y trouverez les textes ainsi que les points que nous avons
    travaillés en classe.
    Il est bien entendu évident que les enfants doivent les revoir très régulièrement afin
    d'acquérir les notions de grammaire qui ont été vues.

     

    Lundi 3 septembre  EPS tic-tac-toe

     

    Le tic-tac-toe, aussi appelé « morpion », est un jeu de réflexion se pratiquant à deux joueurs au tour par tour dont le but est de créer le premier un alignement. Le jeu se joue généralement avec papier et crayon. A l'école, nous y avons ajouté une dimension sportive...

    La partie se joue en relais qui oppose deux équipes de 4 à 5 joueurs et se gagne en 2 manches gagnantes. Il faut donc faire fonctionner rapidement les jambes et la tête... :)

     

    Mardi 21 septembre 2021  < Les premières photos sont dans la galerie !


     

    Lundi 2 septembre Chut ! Je lis...

     

    Inciter les élèves à lire, à l'école et en dehors de l'école, fait partie des missions de l'institution scolaire. En plus de la lecture des œuvres et des documents étudiés en classe, c'est aussi à la lecture personnelle d'ouvrages librement choisis par l'élève qu'il faut consacrer une place dans le temps scolaire et qu’il faut encourager durant les vacances. (eduscol.education.fr)

    J'ai mis en place ce moment de lecture il y a maintenant cinq ans, durant lequel les enfants empruntent les romans de leur choix dans la bibliothèque de classe (plus de 250 titres !). L'objectif étant de proposer quotidiennement à chaque élève un moment de lecture personnelle dans une ambiance très calme.

     

    Lire La charte du lecteur      *      Liste des romans disponibles

     

    Vendredi 5 février 2021  Coups de cœur des lecteurs...

    Mardi 21 septembre 2021 Ce dispositif a pour objectif de guider les enfants dans leur choix de lecture ; il s'agit de rédiger une petite fiche que je récupère ensuite dans une "boite aux lettres" placée dans la classe afin d'alimenter la rubrique Lecture > Coups de cœur des lecteurs

    Ainsi, les élèves qui ne savent pas quel roman emprunter, peuvent bénéficier des avis de leurs camarades. Ce n'est pas obligatoire, mais ils serait bon que tout le monde participe... Ce système fonctionnait plutôt bien l'an dernier. (Je laisse d'ailleurs en ligne les coups de cœur des anciens élèves... ;)

    3 coups de cœur ont déjà été postés par Mathilda, Léo et Charline ! ;)  Je les mettrai en ligne mercredi.

     

    Certains enfants ont la gentillesse de prêter des romans de leur bibliothèque personnelle. 
    Il me semble donc normal que vous en preniez le plus grand soin afin qu'ils les
    récupèrent en fin d'année en très bon état
    . Merci pour eux !
    (Relisez la charte du lecteur...)

     
    Agenda  période 1 

    Vendredi 14 septembre

    Conseil : Lorsque vous cliquez sur un lien dans l'agenda, faites-le avec le bouton droit de la souris et choisissez "Ouvrir dans un nouvel onglet". Cela vous permettra d'avoir l'agenda dans un onglet et la page que vous avez ouverte dans un autre onglet.

    Lundi 13 septembre 2021 Je rappelle que les enfants ont toujours du travail à faire à la maison. Pour le moment :

    • Réviser ce qui a été fait en classe le jour même, la veille, la semaine précédente... (c’est surtout à cela que sert le blog…)
    • Calcul mental : s’entraîner en fonction de ce que nous avons travaillé ensemble.
    • Numération : lire et écrire les grands nombres.
    • Orthographe : apprendre l’orthographe lexicale des mots du cahier jaune.
    • Lecture : Lire le roman emprunté à la bibliothèque de classe ou tout autre roman. La lecture de magazines ou de bande dessinée n’est évidemment pas interdite !

  •  

    Avant propos

    J'ai questionné oralement les enfants ce matin sur l'une des deux leçons de français qu'ils ont rangées dans leur classeur la semaine dernière. La question était la suivante : "Quelle est la différence entre orthographe lexicale et orthographe grammaticale ?" Seul un petit groupe avait la réponse. J'ai donc prévu une évaluation demain sur ces deux leçons...

    J'aurais vraiment préféré l'éviter, mais si je dois en passer par là pour que mes élèves comprennent qu'ils doivent apprendre leurs leçons, je n'hésiterai pas à les évaluer régulièrement. D'autant que s'ils sont attentifs en classe, il leur suffit juste de les relire...

    Les leçons viennent toujours clôturer une activité de recherche dans laquelle les enfants découvrent une nouvelle notion, et je n'ai pas pour habitude de les distribuer sans prendre la peine de les lire collectivement et de m'assurer que tout le monde a bien compris.

     

     Mercredi 1er avril 2020

    • Lundi 6 septembre 2021 Orthographe / Série A (évaluation)
    • Lundi 6 septembre 2021 Calcul mental / Défi-calcul
    • Positionnement / Lecture (compréhension de texte)
    • Maths / Présentation du manuel Cap Maths
    • Maths / Calcul rapide (p.8 : ex 1 à 5)
    • Étude de la langue / Dictée : Hansel et Gretel
    • EPS / Tic tac toe
    • Chut, je lis...

     

    Orthographe lexicale Jeudi 9 septembre 2021

    Le principe de l'activité : voir vendredi 03/09

     

    Vendredi 3 septembre 2021      Série A / Évaluation

    incendie

    faim

    durant

    indispensable

    décourager

    franchir

    inspirer

    malheureusement

    attentivement

    lequel

    imagination

    auquel

    sérieux

    descendre

    retard

    lorsque

    couronne

    énormément

    défense

    parce que

     

    Les évaluations sont à corriger à la maison. J'ai oublié de le rappeler aux enfants. Je tâcherai d'y penser demain...

    J'en profite pour préciser que je ne ferai pas noter aux enfants de montrer et de faire signer régulièrement leurs évaluations par leurs parents. Je compte bien entendu sur vous pour vérifier régulièrement leur travail. L'avantage de ce blog réside aussi dans le fait que vous savez très exactement ce que font vos enfants en classe et vous pouvez ainsi connaitre les dates de toutes les évaluations... ;)

     

    Vendredi 3 septembre 2021      Série B (semaines du 20/09 au 03/10) 

    (Toutes ces séries sont disponibles dans la rubrique Memo Français > Orthographe Lexicale.)


     

    Défi Calcul

    Mardi 3 septembre 

    Le principe de l'activité : voir lundi 06/09

    Troisième défi calcul de l'année.  Les résultats sont globalement en nette progression : voir ci-dessous le comparatif entre les résultats du défi-calcul de la semaine dernière (en marron) et celui d'aujourd'hui (en bleu).

    Malgré quelques petits accidents (ça peut arriver...), la moyenne pour la classe est de 51,8 alors qu'elle était de 44,2 la semaine dernière, et 34,3 celle d'avant. C'est très bien !

    J'espère que cette moyenne va continuer à grimper grâce aux progrès de tous les élèves !

     

    Lundi 20 septembre 2021

     

    Voir la série du jour *


     

    Cap Maths Le manuel...

    Lundi 13 septembre 2021

    Nous avons pris le temps de voir comment s'articulait le programme de maths de l'année dans le manuel Cap Maths. 10 unités organisées de la façon suivante :

    • Calcul mental : exercices d'entrainement collectifs.
    • Révisions
    • 4 nouveaux apprentissages : Phase de recherche puis exercices d'entrainement avec mise en avant des exercices incontournables et des niveaux de difficulté.
    • Préparation des bilans sous la forme de QCM.
    • Bilan
    • Consolidation des connaissances.
    • Banque de problèmes

     

    Nous ne ferons pas tout et je ne suivrai pas le manuel à la lettre, car j'utilise parfois d'autres ressources qui me semblent plus pertinentes. Néanmoins nous utiliserons beaucoup ce manuel qui, à mon sens, est très bien pensé.


    Calcul rapide...

    Aujourd'hui, nous avons fait une petite séance collective de calcul mental avec ardoise :

    Lundi 20 septembre 2021  < Clic !


     

    Positionnement

    Fin des tests de début d'année avec un exercice de lecture-compréhension.

     

    > Voir l'exercice

     

    Rappel : Vous serez informé des résultats aux tests de positionnement de votre enfant d'ici la fin de la semaine.


     

    Étude de la langue  Dictée

     

    A compter de cette semaine, je proposerai une dictée hebdomadaire aux enfants qui s'étalera sur 4 séquences dont voici le déroulé :

    • Lundi :
      1. Dictée à la classe au brouillon.
      2. Correction strictement individuelle durant 10 minutes (Cahier de leçons, Bescherelle et dictionnaire autorisés bien sûr !). Durant cette phase, les enfants doivent identifier la nature des mots afin de pouvoir les corriger. Pour cela ils doivent utiliser un code couleur.
      3. Recopie de la dictée sur feuille de classeur.
      4. Ramassage des copies.

     

    • Mardi :
      1. Plusieurs copies sont projetées au tableau afin que nous les corrigions collectivement ; il s'agit ici d'être capable d'identifier et d'expliquer les éventuelles fautes en rappelant si besoin les règles grammaticales à appliquer (ce qui suppose d'être capable d'identifier la nature du mot en question...).
      2. Le texte original est projeté au tableau et chacun corrige sa dictée.

     

    • Mercredi :
      • Revoir la dictée à la maison en s'attardant sur les notions de grammaire que nous avons vues ensemble. Éventuellement la refaire ; ça ne peut pas faire de mal...

     

    • Jeudi :
      • Nouvelle dictée avec le même texte. Si le travail a été fait correctement et si les élèves ont été attentifs durant la mise en commun collective du mardi, il ne devrait plus y avoir de fautes...

     

    Dictée du jour...

    Lundi 22 mars 2021

    Pour cette première dictée, j'ai choisi un texte extrait du célèbre conte : Hansel et Gretel

     Un pauvre bûcheron ne peut plus nourrir ses enfants, Hansel et Gretel. Sa méchante femme décide de les abandonner dans la forêt. Tôt le matin, elle réveille les enfants et leur tend un tout petit morceau de pain. Puis, ils vont dans la forêt. Les enfants y sont laissés seuls. A midi, Gretel partage son pain avec son frère qui a semé le sien tout le long du chemin. Puis, ils s'endorment.

     

    Ce conte de fée traditionnel européen popularisé par les frères Grimm en 1812 ressemble beaucoup au Petit Poucet de Perrault (1697). Il existe d'ailleurs de très nombreuses versions de ce conte. Essayez de taper Hansel et Gretel dans le moteur de recherche Google-images, vous serez surpris !

     

    Lire deux versions du même conte...

    > jeunesse.short-edition.com

    > iletaitunehistoire.com


    Lundi 3 septembre  EPS tic-tac-toe

    Lundi 20 septembre 2021 < Clic !  


     

    Lundi 2 septembre Chut ! Je lis...

     

    Inciter les élèves à lire, à l'école et en dehors de l'école, fait partie des missions de l'institution scolaire. En plus de la lecture des œuvres et des documents étudiés en classe, c'est aussi à la lecture personnelle d'ouvrages librement choisis par l'élève qu'il faut consacrer une place dans le temps scolaire et qu’il faut encourager durant les vacances. (eduscol.education.fr)

    J'ai mis en place ce moment de lecture il y a maintenant cinq ans, durant lequel les enfants empruntent les romans de leur choix dans la bibliothèque de classe (plus de 250 titres !). L'objectif étant de proposer quotidiennement à chaque élève un moment de lecture personnelle dans une ambiance très calme.

     

    Lire La charte du lecteur      *      Liste des romans disponibles

     

    Un grand merci à Lucie pour les romans qu'elle met à disposition de la classe ! ;)

    Lundi 20 septembre 2021  < Clic !

     

    Vendredi 5 février 2021  Coups de cœur des lecteurs...

     

     Ce dispositif a pour objectif de guider les enfants dans leur choix de lecture ; il s'agit de rédiger une petite fiche que je récupère ensuite dans une "boite aux lettres" placée dans la classe afin d'alimenter la rubrique Lecture > Coups de cœur des lecteurs

    Ainsi, les élèves qui ne savent pas quel roman emprunter, peuvent bénéficier des avis de leurs camarades. Ce n'est pas obligatoire, mais ils serait bon que tout le monde participe... Ce système fonctionnait plutôt bien l'an dernier. (Je laisse d'ailleurs en ligne les coups de cœur des anciens élèves... ;)

    2 coups de cœur ont déjà été postés par Mathilda et Léo ! ;)  Je les mettrai en ligne mercredi.

     

    Ce que je demande :

    • Choisir un roman que l'on a vraiment beaucoup aimé.
    • Faire figurer son prénom, le titre et le nom de l'auteur du roman.
    • Écrire un texte court qui décrit le contexte de l'histoire (sans dévoiler l'intrigue !)
    • Essayer d'expliquer pourquoi on aime ce livre.
    • Et bien sûr écrire son texte en rédigeant des phrases cohérentes, sans faute (ou un minimum... ;)

     

    Vendredi 5 février 2021  Je rappelle que certains enfants ont la gentillesse de prêter des romans de 
    bibliothèque personnelle. Il me semble donc normal que vous en preniez le plus
    grand soin afin qu'ils les récupèrent en fin d'année en très bon état
    . Merci pour eux !
    (Relisez la charte du lecteur...)

     
    Agenda  période 1 

    Vendredi 14 septembre

    Conseil : Lorsque vous cliquez sur un lien dans l'agenda, faites-le avec le bouton droit de la souris et choisissez "Ouvrir dans un nouvel onglet". Cela vous permettra d'avoir l'agenda dans un onglet et la page que vous avez ouverte dans un autre onglet.

    Lundi 13 septembre 2021 Je rappelle que les enfants ont toujours du travail à faire à la maison. Pour le moment :

    • Réviser ce qui a été fait en classe le jour même, la veille, la semaine précédente... (c’est surtout à cela que sert le blog…)
    • Calcul mental : s’entraîner en fonction de ce que nous avons travaillé ensemble.
    • Numération : lire et écrire les grands nombres.
    • Orthographe : apprendre l’orthographe lexicale des mots du cahier jaune.
    • Lecture : Lire le roman emprunté à la bibliothèque de classe ou tout autre roman. La lecture de magazines ou de bande dessinée n’est évidemment pas interdite !




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