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ÉTUDE DE LA LANGUE
Orthographe - Vocabulaire : "La phrase mystère"
Je ne présente plus cette activité qui est devenue un rituel chaque matin, mais j'insiste à nouveau tout de même sur le fait que ce jeu (que j'ai adapté à une utilisation collective), est très riche et plait particulièrement aux enfants. Vous pouvez y jouer à la maison seul, à deux ou à trois, puisque l'application propose plusieurs modes. Excellent pour travailler l'orthographe et le vocabulaire !
Aujourd'hui : un lieu...
Le lieu a été trouvé, mais le texte est incomplet. J'ai demandé aux enfants d'y réfléchir et de proposer leurs solutions pour mardi prochain. On verra...
NOMBRES ET CALCULS
Entrainement sur les nombres décimaux : "Le nombre Mystère"
Je ne reviens plus non plus sur cette activité que les élèves commencent à très bien connaitre maintenant, mais je renouvelle mes recommandations : j'encourage vraiment les enfants à utiliser cette application à la maison ; elle est particulièrement intéressante pour apprendre à manipuler les nombres décimaux.
ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES
Proportionnalité et coefficient de proportionnalité
Nous avons découvert ce matin au travers quelques activités collectives ce qu'était une situation de proportionnalité.
> Voir l'activité de découverte
S'entrainer...
J'ai demandé aux élèves de faire quelques exercices d'ici mardi que nous reprendrons ensemble en classe mardi. Il m'a toutefois semblé important de faire un petit rappel de ce que nous avons vu collectivement. Vous trouverez donc ci-dessous un lien menant vers une "capsule vidéo" ainsi que différents exercices à faire en ligne.
Capsule vidéo "La proportionnalité"> Animation du site Mathenpoche (Cliquer sur CALCULER avec un coefficient de proportionnalité, puis dans Animations ; Problèmes et tableaux)
Exercices en ligne
1 2 3 4Je vous propose une autre capsule vidéo sur la même notion faite par un enseignant dont je vous laisse deviner la nationalité...
LA SECONDE GUERRE MONDIALE
Le journal de Suzon > 27 avril 1940
L'histoire de Suzon
- Suzanne, 9 ans, vit à Paris. Elle préfère qu'on l'appelle « Suzon ». Le 1er septembre 1939, en même temps que tous les Français, elle apprend que l'Allemagne a envahi la Pologne. Deux jours après, la France déclare la guerre à l'Allemagne.
- C'est à ce moment-là que démarre le journal intime de Suzon. Inquiète de ce qui se passe autour d'elle, elle va raconter ses peurs. Elle va aussi montrer comment son quotidien de petite fille est complètement bouleversé pendant la guerre, qui finit en 1945. L'école, où l'on n'apprend plus les mêmes choses, les déplacements, la nourriture, plus difficile à trouver, certains copains, qui sont traités différemment.
La guerre vue par une enfant
- En fait, Suzon n'a jamais existé, mais son témoignage pourrait vraiment être celui d'un enfant qui a vécu la guerre. Et pour toi, qui as presque le même âge qu'elle, c'est un bon moyen de te mettre dans sa peau et de comprendre ce qu'a été cette guerre.
(Source : http://www.1jour1actu.com)
J'avais demandé aux enfants de lire ce document afin que nous puissions aborder ensemble cette sombre période de l'histoire. Dans un premier temps, un questionnaire individuel leur a été proposé, puis nous avons lu le journal intime de Suzon collectivement. Ce travail nous a permis d'aborder certains points importants comme ;
- Les causes de la guerre,
- Qu'est-ce qu'un "ultimatum",
- La mobilisation générale,
- La drôle de guerre,
- La ligne Maginot,
- La ligne Siegfried,
- Les restrictions alimentaires...
Nous allons bien entendu poursuivre ce travail dans les semaines à venir.
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- Je ne suis pas en mesure de mettre en ligne ce qui a été fait en classe cette semaine pour des raisons personnelles et je m'en excuse. Je vais cependant essayer de trouver le temps de mettre l'essentiel d'ici dimanche.
- Les enfants ont toutefois un travail à faire pour mardi prochain : en effet, je leur ai demandé de consulter le document que j'ai préparé, intitulé "Le journal de Suzon".
- Il s'agit d'un document pdf qui comporte du texte, des illustrations et des liens vers différentes pages web signalés par ce pictogramme
- Le travail demandé consiste à lire avec attention et à visionner les différents documents. Certaines notions sont un peu compliquées ; il ne s'agit pas d'essayer de tout comprendre ni de faire une recherche documentaire, mais de retenir l'essentiel. Un questionnaire leur sera proposé mardi et nous débattrons en classe sur ce sujet.
- Conseil : ne pas attendre lundi soir pour s'y mettre...
- Je ne suis pas en mesure de mettre en ligne ce qui a été fait en classe cette semaine pour des raisons personnelles et je m'en excuse. Je vais cependant essayer de trouver le temps de mettre l'essentiel d'ici dimanche.
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Nous avons poursuivi la séance entamée hier au sujet de l'élection du Président de la République et de la constitution du nouveau gouvernement : Emmanuel Macron a nommé son premier ministre en la personne d'Édouard Philippe dont le premier travail va consister à désigner les ministres du gouvernement.
Édouard Philippe
NOMBRES ET CALCULS
Entrainement sur les nombres décimaux : "Le nombre Mystère"
Je ne reviens plus sur cette activité que les enfants commencent à bien connaitre maintenant, mais je renouvelle mes recommandations :
J'encourage vraiment les enfants à utiliser cette application à la maison ; elle est particulièrement intéressante pour apprendre à manipuler les nombres décimaux. Je vous avais d'ailleurs déjà proposé un petit tutoriel à ce sujet dont vous trouverez à nouveau le lien ci-dessous.
ÉTUDE DE LA LANGUE
Orthographe - Vocabulaire : "La phrase mystère"
De même que pour "le nombre mystère", je ne reviens plus sur cette activité que les enfants commencent à bien connaitre. J'insiste tout de même sur le fait que ce jeu (que j'ai adapté à une utilisation collective), est très riche et plait particulièrement aux enfants. Vous pouvez y jouer à la maison seul, à deux ou à trois, puisque l'application propose plusieurs modes. Excellent pour travailler l'orthographe et le vocabulaire !
Aujourd'hui, une série de la catégorie "Qui suis-je ?" : un animal
Orthographe : dictée d'entrainement
Nous avons commencé à corriger la dictée de Valentine, mais par manque de temps nous n'avons pas pu finir. Nous poursuivrons demain ou lundi.
Course d'orientation : "CO-Maths"- 4 circuits différents de 7 balises à réaliser contre la montre.
- Chaque balise comporte un calcul mathématique à faire de tête.
- Si le poinçon ou le calcul est faux, une pénalité de temps est appliquée.
- Départ au chronomètre sous les ordres des arbitres (Diane, Clément et Théo)
Nous avons testé un système de chronométrage avec un ordinateur portable de l'école, mais comme il date de la révolution française, il ne tient plus la charge et s'est arrêté au bout d'un quart d'heure...
Par exemple voici le calcul proposé à la balise 36
Et voici le carton de contrôle à poinçonner pour le circuit A
Nous vérifierons les cartons de contrôle mardi prochain et désignerons les vainqueurs sur chaque circuit.
(Une petite vidéo est en préparation. Vous serez prévenus lorsqu'elle sera prête...)
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NOMBRES ET CALCULS
Calcul mental : Défi calcul
Activité d'entrainement sur les nombres décimaux
Un nombre mystère étant généré de manière aléatoire, les élèves font des propositions pour se rapprocher et trouver le nombre recherché. Pour chaque tentative, un message indique si le nombre proposé est plus grand ou plus petit que le nombre mystère.
J'encourage vraiment les enfants à utiliser cette application à la maison ; elle est particulièrement intéressante pour apprendre à manipuler les nombres décimaux. Je vous avais d'ailleurs déjà proposé un petit tutoriel à ce sujet dont vous trouverez à nouveau le lien ci-dessous.
> Trouver le nombre mystère
Tutoriel
ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES
Concours de résolution d'énigmes par groupes de trois
La semaine passée, nous avions commencé la mise en commun des solutions proposées aux huit énigmes mathématiques (Nombres et calcul, Géométrie, Logique.)
Une seule énigme n'a pas trouvé de solution satisfaisante. J'ai donc laissé toute la journée aux enfants pour y réfléchir et me donner une réponse à la fin des cours. (La bonne réponse rapportera 30 points au lieu de 10 ! Suspense...
)
> Voir les énigmes (j'essaierai de proposer une correction détaillée en vidéo d'ici la fin de la semaine)
Interprétation de graphiques et pourcentage
Suite de la séance que nous n'avons pas eu le temps de terminer mercredi dernier.
Nous en avons profité pour comprendre un peu mieux la différence entre "inscrits", "votants" et "suffrages exprimés".
ÉTUDE DE LA LANGUE
Orthographe - Vocabulaire : "La phrase mystère"
But du jeu
Reconstituer un texte en devinant ses mots cachés
Principe du jeu
- Les mots d'un texte sont remplacés par des cases vides.
- Le premier joueur (tiré au sort) saisit et valide un mot. Si ce mot est dans le texte, il apparaît en clair et le joueur marque autant de points que le mot contient de caractères. S'il n'est pas dans le texte, un caractère aléatoire du texte apparaît.
- Quand un joueur a validé un mot, c'est au tour du joueur suivant. La partie se termine lorsque tous les mots ont été trouvés.
- Les enfants sont amenés à faire des hypothèses en fonction des mots qui ont été trouvés et des caractères fournis en indice.
Aujourd'hui, une série de la catégorie "Qui suis-je ?" : un aliment
Vous pouvez utiliser cette application en ligne en vous rendant à cette adresse.
Orthographe : dictée d'entrainement
Comme chaque lundi, nous faisons une dictée d'entrainement pendant laquelle les élèves s'auto-corrigent à l'aide des outils mis à leur disposition : guide de correction, dictionnaire, Bescherelle. Une dictée est ensuite tirée au sort, puis distribuée à l'ensemble de la classe afin que chacun puisse, à la maison, relever les éventuelles fautes pour que nous faisions la mise en commun le lendemain.
Rappel du principe de fonctionnement :
- Lundi : dictée d'entrainement
- Mardi : correction collective
- Mercredi : dictée bilan
> Voir la dictée de Valentine (qui a eu la chance d'être tirée au sort. ;)
Comment fonctionne le gouvernement ?
Les récentes élections présidentielles nous donnent l'occasion d'essayer d'y voir un peu plus clair dans les rouages du gouvernement. Quel est le rôle du président de la République ? Pour combien de temps est-il élu ? Qu'est-ce qu'un ministère ? Comment les ministres sont-ils nommés ?... C'est ce que nous avons commencé à voir aujourd'hui.
A ce sujet, je vous propose de visiter ces deux sites qui vous permettront de tester vos connaissances :
gouvernement.fr pour les 6-10 ans
gouvernement.fr quiz jeunesse 10-15 ans
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