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    Jeudi 6 septembre  Orthographe lexicale 

     

       ORTHO 19       >   semaines du 03.06 au 17.06


     

    Jeudi 6 juin

     

    6 juin 1944 / Le débarquement des alliés en Normandie

    Jeudi 6 juin

     

    Il y a 75 ans, le débarquement de Normandie, qui marqua le début de la reconquête de l’Europe, et la fin de la Seconde Guerre mondiale, venait d’être lancé. Cette guerre avait commencé en septembre 1939, l’armistice sera signé le 8 mai 1945.

    La France commémorait ce jeudi le débarquement allié du 6 juin 1944. L'occasion d'évoquer avec les enfants cette gigantesque opération militaire dont l'objectif était de reprendre la France alors occupée par les allemands.

    ***

     Hier, j'ai proposé aux enfants une activité à faire en ligne à partir d'un dossier très complet réalisé par le magazine 1jour 1actu.

    Jeudi 6 juin < Clic !

    Malheureusement, nous avons rencontré des problèmes informatiques qui nous ont empêché de travailler dans de bonnes conditions.

    Nous avons donc terminé cette activité ce matin. Et pour éviter de perdre leurs travaux, j'ai demandé aux enfants de répondre également par écrit sur le formulaire ci-dessous.

     

    Jeudi 6 juin < Clic !


     L'objectif étant dans un premier temps de laisser les enfants découvrir cet événement par eux même en étant guidés, puis de faire dans un second temps une mise en commun collective en approfondissant le sujet. Une troisième étape consistera la semaine prochaine à rédiger individuellement ou à deux la trace écrite de ce qui a été appris (et retenu...).

    Vous pouvez retrouver la correction de votre devoir sur la Quizinière (en espérant que vous avez bien noté votre code personnel...).

    Code d'accès : V4KL7D


     

    Lundi 19 mars

    Course d'orientation Relais

    Vendredi 23 mars

    Aujourd'hui, les enfants se sont affrontés sur un relais par équipes.

    Nous avons constitué 4 équipe de 7 relayeurs. Chaque coureurs devait effectuer un circuit de 10 balises.

    Vendredi 7 juin < Clic !

    La consigne était claire : si l'un des équipiers faisait un "PM" (erreur de poinçon) l'équipe se trouvait automatiquement disqualifiée. Il est en effet impossible d'effectuer un classement dans ce cas.

    Malheureusement, les quatre équipes ont eu au moins un coureur dans ce cas. Il n'y a donc pas eu de classement par équipe. Voici néanmoins les résultats individuels ci-dessous.

    Vendredi 7 juin < Clic !


    Vendredi 7 septembre   Lecture individuelle

     

    BIBLIOTHÈQUE DE CLASSE

    Lundi 12 novembre Un livre est un objet précieux et fragile. 
    Les enfants ont la chance de pouvoir bénéficier d'une belle bibliothèque parce que leurs
    prédécesseurs ont pris soin des romans. J'attends d'eux qu'ils soient aussi soigneux afin
    que ces livres puissent profiter à d'autres enfants lorsqu'ils auront quitté l'école...

     [ LA CHARTE DU LECTEUR ]


     

    CONSEIL DE LECTURE DU JOUR 

    Vendredi 7 juin

    Le ciel nous appartient / Katherine Rundell  / Gallimard Jeunesse

    Rescapée d'un naufrage, Sophie a été retrouvée sur l'océan, flottant dans un étui à violoncelle. Elle s'entend à merveille avec Charles, son tuteur anglais, un érudit farfelu, mais les services d'Aide à l'enfance décident de l'envoyer à l'orphelinat. Charles et Sophie prennent la fuite, destination Paris. Sans le savoir, Sophie a rendez-vous avec le mystère et l'aventure... jusque sur les toits de la capitale!


     

    Quel livre emprunter ?...

    Depuis plusieurs mois maintenant, les enfants ont l'habitude d'attribuer une note de 1 à 4 aux romans qu'ils empruntent :

    1. Lundi 25 février Bof...
    2. Lundi 25 février Pas mal...
    3. Lundi 25 février J'aime.
    4. Lundi 25 février J'adore !

     

    J'ai récolté leurs avis durant ces quelques mois que j'ai compilés dans un tableau que je mets à jour régulièrement, ceci afin de les guider dans leurs choix de lecture.

    > Voir le tableau

    > Voir la liste de tous les romans de la bibliothèque de classe 


     

    A G E N D A

    Vendredi 14 septembre (agenda pour la période 5)

    Remarque importante : toujours se référer au dernier agenda mis en ligne.

    Jeudi 4 octobre Conseil : Lorsque vous cliquez sur un lien dans l'agenda, faites-le avec le bouton droit de la souris et choisissez "Ouvrir dans un nouvel onglet". Cela vous permettra d'avoir l'agenda dans un onglet et la page que vous avez ouverte dans un autre onglet.


  • Jeudi 6 juin

    © Joel Saget AFP


     

    --- Atelier 1  Dictée --- Jeudi 31 janvier 

     

    1. En classe, je dicte un texte aux enfants qu'ils écrivent sur une feuille de classeur en sautant des lignes afin de pouvoir se corriger.
    2. Nous nous rendons ensuite en salle informatique.
    3. Là, les enfants sont libres de choisir le niveau 1 (50 mots) ou 2 (100 mots). J'impose toutefois le niveau 1 aux enfants rencontrant quelques difficultés en orthographe.
    4. Ils disposent ensuite de 45 minutes pour faire leur dictée sur la Quizinière.

     

    Le texte que j'ai choisi est à nouveau extrait de Croc-Blanc de Jack London (dont je conseille toujours vivement la lecture !)

    A propos de Croc-Blanc

    Jeudi 23 mai

    Croc-Blanc est un chien-loup qui ne connaît que la vie sauvage du Grand Nord. Sa rencontre avec les hommes sera brutale : capturé, il devient chien d'attelage avant qu'un maître cruel n'en fasse une bête de combat. De l'instinct du loup ou de celui du chien, lequel l'emportera ?
    Un grand roman d'aventure qui célèbre l'esprit de liberté.

     

       Jeudi 22 novembre     code niveau 1 :    J78EKO        code niveau 2 :     V4K2O5

     

    Jeudi 7 février  Cette dictée est à corriger pour mardi prochain 11/06.

    Remarque : nous n'avons à nouveau pas eu le temps de corriger la dictée de la semaine passée. Les semaines ont en effet été assez perturbées par les jours fériés, le pont de l'ascension, notre sortie à Peynier et certains travaux en retard. Nous essaierons de le faire d'ici la semaine prochaine.


      

     --- Atelier 2  Maths ---

    1. Nombres croisés

    Aujourd'hui, ce sont les nombres croisés de Camille et de Clément B. que les enfants ont tenté de résoudre.

    Jeudi 23 mai  < Clic !

                                 

    2. Calculs d'aires

    (à venir...)  < Clic !

    J'ai proposé un petit exercice sur les calculs d'aires afin de rafraichir la mémoire des enfants sur cette notion...


     

    Jeudi 6 juin

    6 juin 1944 / Le débarquement des alliés en Normandie

    Jeudi 6 juin

    Il y a 75 ans, le débarquement de Normandie, qui marqua le début de la reconquête de l’Europe, et la fin de la Seconde Guerre mondiale, venait d’être lancé. Cette guerre avait commencé en septembre 1939, l’armistice sera signé le 8 mai 1945.

    La France commémorait ce jeudi le débarquement allié du 6 juin 1944. L'occasion d'évoquer avec les enfants cette gigantesque opération militaire dont l'objectif était de reprendre la France alors occupée par les allemands.

    Je leur ai proposé une activité à faire en ligne à partir d'un dossier très complet réalisé par le magazine 1jour 1actu :

    Jeudi 6 juin < Clic !

    Malheureusement, nous avons rencontré des soucis informatiques : pages très lentes à charger, illustrations qui ne s'affichaient pas, impossibilité d'enregistrer son travail...

    Nous retournerons donc en salle informatique demain pour terminer ce travail, et si nous rencontrons les mêmes difficultés, les enfants répondront sur le document papier que j'ai préparé (ci-dessous).

    Jeudi 6 juin

    L'objectif étant dans un premier temps de laisser les enfants découvrir cet événement par eux même en étant guidés, puis de faire dans un second temps une mise en commun collective en approfondissant le sujet. Une troisième étape consistera la semaine prochaine à rédiger individuellement ou à deux la trace écrite de ce qui a été appris (et retenu...).


     

    Mardi 23 avril Jeudi 6 juin

    Initiation Tennis

    En fin d'après midi, les enfants ont eu droit à une petite initiation d'une heure au tennis club de Bouc, sous la responsabilité de Yarath, que certains enfants connaissent bien.

    Jeudi 6 juin

    L'équipe enseignante regrette qu'il n'y ait plus de cycle tennis depuis quelques années, alors que cette activité rencontrait un grand succès auprès des enfants. D'autant que le club se situe à moins d'un quart d'heure à pied de l'école...

    Nous allons évoquer ce point au prochain conseil d'école. Et si vos enfants scolarisés au CM2 cette année n'auront malheureusement pas pu en bénéficier, peut-être que leurs petits frères ou petites sœurs auront la chance d'en profiter...

     


    A G E N D A

    Vendredi 14 septembre (agenda pour la période 5)

    Remarque importante : toujours se référer au dernier agenda mis en ligne.

    Jeudi 4 octobre Conseil : Lorsque vous cliquez sur un lien dans l'agenda, faites-le avec le bouton droit de la souris et choisissez "Ouvrir dans un nouvel onglet". Cela vous permettra d'avoir l'agenda dans un onglet et la page que vous avez ouverte dans un autre onglet.


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    Jeudi 6 septembre  Orthographe lexicale 

     

       ORTHO 19       >   semaines du 03.06 au 17.06


     

    Lundi 3 juin  Écriture

    Écrire une histoire "dont vous êtes le héros"

    Cette journée a en très grande partie été consacrée à l'écriture des histoires à choix multiples que les enfants ont commencé à rédiger hier.


    Rappel :

    Pour ceux qui n’auraient jamais ouvert un livre dont vous êtes le héros, la lecture de ces ouvrages est un peu particulière. Si l’on commence à la première page, le lecteur est invité à faire un choix à la fin de celle-ci, entre deux ou plus de possibilités d’action, chacune d’entre elles renvoyant vers une page précise au sein du livre. Et ainsi de suite, jusqu’à la victoire ou jusqu’à la très frustrante mort du héros.

    Afin de produire ce type d'écrit, il est important d'en tracer la trame qui peut prendre la forme ci-dessous :

    Lundi 3 juin

    J'ai donc demandé aux enfants, par deux, d'inventer une situation initiale puis de développer une histoire courte en 12 pages maximum. Pour cela, je leur ai fourni 12 petites feuilles, et je leur ai conseillé d'en réaliser la trame sur une feuille A3 qu'ils peuvent modifier à tout moment.

    Nous continuerons cette séance demain. Et si les productions sont suffisamment abouties, j'envisage de leur faire réaliser un document pdf dans lequel ils pourront créer des liens allant vers les différentes pages et qu'ils pourront illustrer.

    Remarque : ce travail ne peut se faire qu'avec une véritable implication de la part des enfants. Ce petit projet me parait intéressant à mener en fin d'année. J'espère que les enfants y adhèreront...


     

    Après avoir poursuivi l'écriture en classe, nous nous sommes rendu en salle informatique afin que chaque groupe réalise un "livre virtuel" qui permettra au lecteur de se déplacer de page en page en fonction de choix qu'il va faire à l'aide liens hypertexte :

    • Tu décides d'aller vers le Nord, va en 5 < lien vers la page 5
    • Tu décides d'aller vers le Sud, va en 9 < lien vers la page 9

    Voici ci-dessous les productions des enfants. (Choisir "page entière" dans le menu affichage)

     

    Ce ne sont pour le moment que des brouillons, c'est à dire des documents de travail. J'ai en effet demandé aux enfants de ne se concentrer dans un premier temps que sur l'écriture, l'organisation et la cohérence de leur histoire. Certains travaux sont donc plus aboutis que d'autres. Nous listerons ensemble jeudi les points positifs et négatifs afin que chaque groupe puisse faire évoluer son texte.


     

    Lundi 19 mars

    Course d'orientation

    Vendredi 23 mars

    Sur le même principe qu'hier (gestion électronique de course) j'ai proposé trois nouveaux circuits aux enfants, mais dans un espace de jeu plus vaste.

    > Voir les circuits proposés

     

     Pour que cette activité fonctionne, il est impératif d'attribuer des horaires de départ que chaque élève doit respecter afin que la course soit fluide. J'ai donc créé un "tableau horaire" auquel les enfants devaient se référer. (Malheureusement notre chronomètre ne fonctionnant plus pour je ne sais quelle raison, il nous a fallu un peu improviser...)

    > Voir le tableau

     

    Autonomie...

    Ce type de séance demande une préparation assez rigoureuse en amont. Le but étant de ne pas avoir à intervenir durant cette séance et de favoriser ainsi l'autonomie des élèves :

    • Respecter les horaires de départ.
    • Vérifier les codes et noter son temps dans le tableau prévu à cet effet.

    Nous ferons un point sur les résultats jeudi, et en fonction de ceux-ci je proposerai certainement un relais par équipe ces jours prochains.

     

    Rappel du principe de chronométrage électronique :

    Chaque enfant est muni d'une puce électronique qui a la forme d'une petite carte. A chaque balise, au lieu de poinçonner un carton de contrôle, il suffit de passer la carte sur un boitier qui enregistre le passage du coureur. A la fin de la course, on lit les informations contenues dans la puce : le bon ordre des balises, le temps total et les temps intermédiaires.

    Lundi 7 mai

    Pour que cela fonctionne, il y a une petite procédure à respecter :

    • Effacer les informations contenues dans la puce avant le départ.
    • "Biper" le boitier Départ > le chrono démarre.
    • Enregistrer son passage à chaque poste (dans l'ordre imposé !)
    • "Biper" le boitier Arrivée > le chrono s'arrête.
    • Lire la puce > Un ticket est imprimé avec tous les temps de course.

    Lundi 3 juin  < Clic !

    Lundi 3 juin Remarque :  Ce système est celui utilisé en compétition (même aux championnats du 
    monde ! yes ). C'est un matériel particulièrement bien étudié pour ce type d'activité et assez
    coûteux. Il m'a été gracieusement prêté par un ami organisateur de courses. Je demande
    donc aux enfants d'en prendre le plus grand soin.

     


     Vendredi 7 septembre   Lecture individuelle

     

    BIBLIOTHÈQUE DE CLASSE

    Lundi 12 novembre Un livre est un objet précieux et fragile. 
    Les enfants ont la chance de pouvoir bénéficier d'une belle bibliothèque parce que leurs
    prédécesseurs ont pris soin des romans. J'attends d'eux qu'ils soient aussi soigneux afin
    que ces livres puissent profiter à d'autres enfants lorsqu'ils auront quitté l'école...

     [ LA CHARTE DU LECTEUR ]


     

    CONSEIL DE LECTURE DU JOUR 

    brouillon

    Cabot-Caboche / Daniel Pennac  / Pocket

    Courageux, Le Chien ! Pas joli, joli, mais un sacré cabot ! Comme il se bagarre pour vivre ! Ce qu'il cherche ? Une maîtresse. Une vraie, qui l'aime pour de bon. Pomme lui plaît beaucoup, au Chien. Un grand rire, des cheveux comme un soleil... Hélas, elle est tellement capricieuse ! Une vraie caboche, cette Pomme. Comment Le Chien va-t-il l'apprivoiser ?


     

    Quel livre emprunter ?...

    Depuis plusieurs mois maintenant, les enfants ont l'habitude d'attribuer une note de 1 à 4 aux romans qu'ils empruntent :

    1. Lundi 25 février Bof...
    2. Lundi 25 février Pas mal...
    3. Lundi 25 février J'aime.
    4. Lundi 25 février J'adore !

     

    J'ai récolté leurs avis durant ces quelques mois que j'ai compilés dans un tableau que je mets à jour régulièrement, ceci afin de les guider dans leurs choix de lecture.

    > Voir le tableau

    > Voir la liste de tous les romans de la bibliothèque de classe 


     

    A G E N D A

    Vendredi 14 septembre (agenda pour la période 5)

    Remarque importante : toujours se référer au dernier agenda mis en ligne.

    Jeudi 4 octobre Conseil : Lorsque vous cliquez sur un lien dans l'agenda, faites-le avec le bouton droit de la souris et choisissez "Ouvrir dans un nouvel onglet". Cela vous permettra d'avoir l'agenda dans un onglet et la page que vous avez ouverte dans un autre onglet.

     

     

     


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    Jeudi 6 septembre  Orthographe lexicale Évaluation

    Cette évaluation portait sur l'orthographe des mots de la série R.

    > Voir l'évaluation

       ORTHO 19       >   semaines du 03.06 au 17.06


     

    Vendredi 7 septembre

    Calcul mental

     Défi Calcul

    >   Voir les calculs du jour


     

    Lundi 3 juin  Écriture

    Écrire une histoire "dont vous êtes le héros"


    Aujourd’hui, comme tous les lundis, dès la sortie de la classe, je cours vers le parc avec
    mes copains pour y retrouver monsieur Charles. J’essaye d’arriver le premier pour
    pouvoir choisir l’histoire qu’il va nous conter. Moi, je choisis toujours des histoires de
    détectives… Vite je dois me dépêcher !
    > Allez à la page 2.

    Page 2
    Nous voilà arrivés au parc. On repère toujours monsieur Charles de loin grâce à son
    grand panier rouge. Mais ce soir, le banc vert sur lequel monsieur Charles s’assoit est
    vide. Nous partons à sa recherche dans le parc…

    Nous partons vers le grand arbre > Allez à la page 3.
    Nous partons vers le petit ruisseau > Allez à la page 4.
    Nous partons vers l’entrée du parc > Allez à la page 6.

    ...

     

    Pour ceux qui n’auraient jamais ouvert un livre dont vous êtes le héros, la lecture de ces ouvrages est un peu particulière. Si l’on commence à la première page, le lecteur est invité à faire un choix à la fin de celle-ci, entre deux ou plus de possibilités d’action, chacune d’entre elles renvoyant vers une page précise au sein du livre. Et ainsi de suite, jusqu’à la victoire ou jusqu’à la très frustrante mort du héros.

    Afin de produire ce type d'écrit, il est important d'en tracer la trame qui peut prendre la forme ci-dessous :

    Lundi 3 juin

    J'ai donc demandé aux enfants, par deux, d'inventer une situation initiale puis de développer une histoire courte en 12 pages maximum. Pour cela, je leur ai fourni 12 petites feuilles, et je leur ai conseillé d'en réaliser la trame sur une feuille A3 qu'ils peuvent modifier à tout moment.

    Nous continuerons cette séance demain. Et si les productions sont suffisamment abouties, j'envisage de leur faire réaliser un document pdf dans lequel ils pourront créer des liens allant vers les différentes pages et qu'ils pourront illustrer.

    Remarque : ce travail ne peut se faire qu'avec une véritable implication de la part des enfants. Ce petit projet me parait intéressant à mener en fin d'année. J'espère que les enfants y adhèreront...

    Lundi 3 juin Twine

    J'ai trouvé il y a quelques temps un outil gratuit en "open source" (le code source du logiciel est rendu public et accessible afin que le logiciel puisse être modifié et enrichi par n'importe qui) qui permet d'écrire en ligne ce type d'histoire. J'aimerais m'y intéresser pour proposer aux enfants de l'utiliser, mais le temps me manque... Si certains parents ou élèves ont envie de s'y pencher... Twine


    Lundi 19 mars

    Course d'orientation

    Vendredi 23 mars

     

    SportIdent... Qu'est ce que c'est que ça ?? 

    Lundi 7 mai

    Il s'agit d'un système de chronométrage électronique qui va nous permettre de complexifier les exercices. Étant limité au niveau de l'espace dans lequel les enfants évoluent, ce système présente le gros avantage de proposer de très nombreuses possibilités de circuits. 

    Le principe est simple :

    Chaque enfant est muni d'une puce électronique qui a la forme d'une petite carte. A chaque balise, au lieu de poinçonner un carton de contrôle, il suffit de passer la carte sur un boitier qui enregistre le passage du coureur. A la fin de la course, on lit les informations contenues dans la puce : le bon ordre des balises, le temps total et les temps intermédiaires.

     

    Pour que cela fonctionne, il y a une petite procédure à respecter :

    • Effacer les informations contenues dans la puce avant le départ.
    • "Biper" le boitier Départ > le chrono démarre.
    • Enregistrer son passage à chaque poste (dans l'ordre imposé !)
    • "Biper" le boitier Arrivée > le chrono s'arrête.
    • Lire la puce > Un ticket est imprimé avec tous les temps de course.

     

    Lundi 3 juin  < Clic !

     

    Lundi 3 juin Remarque :  Ce système est celui utilisé en compétition (même aux championnats du 
    monde ! yes ). C'est un matériel particulièrement bien étudié pour ce type d'activité et assez
    coûteux. Il m'a été gracieusement prêté par un ami organisateur de courses. Je demande
    donc aux enfants d'en prendre le plus grand soin.

    L'activité d'aujourd'hui ressemblait aux précédentes, mais l'utilisation de ce système permet de réaliser des circuits plus complexes :

    > Voir les circuits proposés

     

    Lundi 3 juin Lundi 3 juin Lundi 3 juin < Clic !

     


     Vendredi 7 septembre   Lecture individuelle

     

    BIBLIOTHÈQUE DE CLASSE

    Lundi 12 novembre Un livre est un objet précieux et fragile. 
    Les enfants ont la chance de pouvoir bénéficier d'une belle bibliothèque parce que leurs
    prédécesseurs ont pris soin des romans. J'attends d'eux qu'ils soient aussi soigneux afin
    que ces livres puissent profiter à d'autres enfants lorsqu'ils auront quitté l'école...

     [ LA CHARTE DU LECTEUR ]


     

    CONSEIL DE LECTURE DU JOUR 

    Lundi 3 juin

    L’œil du loup / Daniel Pennac  / Pocket

    Dans un zoo, un enfant et un vieux loup borgne se fixent, œil dans l'œil. Toute la vie du loup défile au fond de son œil : une vie sauvage en Alaska, une espèce menacée par les hommes. L'œil de l'enfant raconte la vie d'un petit Africain qui a parcouru toute l'Afrique pour survivre, et qui possède un don précieux celui de conter des histoires qui font rire et rêver...


     

    Quel livre emprunter ?...

    Depuis plusieurs mois maintenant, les enfants ont l'habitude d'attribuer une note de 1 à 4 aux romans qu'ils empruntent :

    1. Lundi 25 février Bof...
    2. Lundi 25 février Pas mal...
    3. Lundi 25 février J'aime.
    4. Lundi 25 février J'adore !

     

    J'ai récolté leurs avis durant ces quelques mois que j'ai compilés dans un tableau que je mets à jour régulièrement, ceci afin de les guider dans leurs choix de lecture.

    > Voir le tableau

    > Voir la liste de tous les romans de la bibliothèque de classe

     


     

    A G E N D A

    Vendredi 14 septembre (agenda pour la période 5)

    Remarque importante : toujours se référer au dernier agenda mis en ligne.

    Jeudi 4 octobre Conseil : Lorsque vous cliquez sur un lien dans l'agenda, faites-le avec le bouton droit de la souris et choisissez "Ouvrir dans un nouvel onglet". Cela vous permettra d'avoir l'agenda dans un onglet et la page que vous avez ouverte dans un autre onglet.

     





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