•  Mardi 1er mars

     

    # Défi-Calcul : 50 calculs / en faire un maximum en 3 minutes. 

    Objectif : noter une progression constante (les enfants remplissent un graphique à l'issue de chaque défi) et réussir à effectuer la totalité sans erreurs d'ici la fin de l'année.

              > Voir les calculs à effectuer

     

    # Problèmes du jour : Série de trois problèmes un peu plus complexes que ceux proposés les semaines précédentes.

    Objectif : résoudre des problèmes à données numériques impliquant des calculs intermédiaires.

    (L'utilisation de la calculette est autorisée : la compétence visée ici n'est pas d'effectuer des calculs mais la capacité à raisonner en fonction des données du problème et de la question posée)

               > Voir les problèmes proposés

     

    # Récréation wink2  Mon nom en Braille...

    Écrire son Prénom, son nom et un message secret. Tenter de déchiffrer les messages de ses camarades ainsi que les auteurs.

              > Voir la fiche vierge (possibilité de l'imprimer à la maison pour envoyer des messages codés à ses ami(e)s...

     

    # Calculer l'aire d'un polygone. (suite de la séance d'hier)

    Objectif : Calculer l'aire d'un triangle, d'un carré ou d'un rectangle en utilisant les formules adaptées.

    Calculer l'aire de chacun de polygones : recherche individuelle (les élèves ayant bien assimilé aident ceux qui ont des difficultés), puis mise en commun collective.

               Voir la correction

    > Pour s'entrainer...

    Mardi 1er mars  Calculs de périmètres

     Mardi 1er mars  Calculs d'aires / N° 1 à 4  (Utilisation de la règle : cliquer pour la prendre. Cliquer à nouveau pour la lâcher. Pour l'incliner, utiliser les flèches droite et gauche)

     

     Mardi 1er mars

    # Grammaire : L'accord du participe passé avec le COD

    Rappel des règles d'accord du participe passé (collectif au tableau) et leçon collée dans le cahier. Puis un exercice d'entrainement.

               > Voir la leçon  

               > Voir l'exercice

     > Pour s'entrainer...   Mardi 1er mars  +  Mardi 1er mars   et une petite dictée. yes

    # Lecture / Conjugaison : La sixième (5)

    Compétence visée : la concordance des temps dans un texte narratif

               > Voir la fiche d'exercice et la correction (Cet exercice était à terminer à la maison pour aujourd'hui)

     

     Mardi 1er mars

    # Biathlon (séance 4)

     

    Mardi 1er mars

     # 1795 - 1799 : Le Directoire - Coup d'état du (brumaire) - Bonaparte 1er Consul

    Fin de la séance d'hier : correction du QCM

               > Voir les documents et le QCM corrigé (à venir...)

     

    Lundi 29 février

       Qui suis-je ? n°8

              > Voir le diaporama       

    Pour aller un peu plus loin... 

              > Document 1  (vidéo)  2:19 

              > Document 2  Documentaire complet (vidéo)  6:44

     


  • Lundi 29 février

     

    # Calculer l'aire d'un polygone.

    Objectif : Calculer l'aire d'un triangle, d'un carré ou d'un rectangle en utilisant les formules adaptées.

               Voir l'activité préparatoire (collectif au tableau)

               > Voir la fiche d'activités 

    Calculer l'aire de chacun de polygones : recherche individuelle (les élèves ayant bien assimilé aident ceux qui ont des difficultés), puis mise en commun collective.

               Voir la correction

     

    # Problèmes du jour : Série de trois problèmes un peu plus complexes que ceux proposés les semaines précédentes.

    Objectif : résoudre des problèmes à données numériques impliquant des calculs intermédiaires.

    (L'utilisation de la calculette est autorisée : la compétence visée ici n'est pas d'effectuer des calculs mais la capacité à raisonner en fonction des données du problème et de la question posée)

               > Voir les problèmes proposés (reporté à demain)

     

    Lundi 29 février

     

    # Lecture / Conjugaison : La sixième (5)

    Compétence visée : la concordance des temps dans un texte narratif

               > Voir la fiche d'exercice (A terminer à la maison pour demain)

     

    # Grammaire : L'accord du participe passé avec le COD

    Découvrir la règle d'accord du participe passé d'un verbe avec le COD lorsque celui ci est placé avant le verbe.

    Travail collectif au tableau. Observation des changements orthographiques du participe passé et en déduire la règle d'accord.

               > Voir les exemples proposés et la règle (la leçon sera collée dans le cahier) 

     

    Lundi 29 février

    # 1795 - 1799 : Le Directoire - Coup d'état du (brumaire) - Bonaparte 1er Consul

               > Voir la trace écrite

               > Extrait d'un long métrage retraçant le coup d'état du 18 Brumaire  7:34

    Lundi 29 février

       Qui suis-je ? n°7

              > Voir le diaporama       

    Pour aller un peu plus loin... 

              > Document 1  (Vidéo expliquant l'essentiel)  7:16

              > Document 2  (Reportage diffusé au journal télévisé du 22 octobre 1989)  2:09


  •  Mardi 23 février

    # Défi-Calcul : 50 calculs / en faire un maximum en 3 minutes. 

    Objectif : noter une progression constante (les enfants remplissent un graphique à l'issue de chaque défi) et réussir à effectuer la totalité sans erreurs d'ici la fin de l'année.

              > Voir les calculs à effectuer

     

    # Problèmes du jour : Série de trois problèmes simples relevant de l’addition, de la soustraction ou de la division.

    Objectif : réfléchir à la pertinence de l'opération à mettre en œuvre puis du résultat obtenu en fonction de la question posée.

               > Voir les problèmes proposés

     

    Mardi 23 février

    # Lecture / Conjugaison : La sixième (4)

    Compétence visée : la concordance des temps dans un texte narratif

               > Voir la fiche d'exercice

     

     # Lecture : les marqueurs morphosyntaxiques

    Objectif : Faire prendre conscience aux élèves que l'utilisation et le repérage des marqueurs morphosyntaxiques (mot très savant ;) sont utiles dans l’acquisition du langage et la bonne compréhension des textes

    Travail individuel puis confrontation en petit groupe. (Mise en commun lundi 29.02)

               > Voir les exercices

     

    Mardi 23 février

     

    # Biathlon (séance 3)

     

    Mardi 23 février

     

    # Le cercle

    Mise en évidence par la construction de figures de quelques propriétés du cercle. Utilisation du compas dans la construction de polygones et le tracé de droites perpendiculaires.

               > Voir les figures

     

    Lundi 22 février

       Qui suis-je ? n°6

              > Voir le diaporama       

    Pour aller un peu plus loin... 

              > C'est pas sorcier (Musée des inventions / Notre personnage mystère à 13 min 33)

    Il n'existe malheureusement pas à ma connaissance de documentaire en français...


  • Après quinze jours de vacances bien méritées wink2 , nous avons commencé la quatrième période tout doux par une petite "remise en route" avant d'attaquer les choses sérieuses...

     

    Lundi 22 février

    # Calculer l'aire d'un polygone.

    Objectif : Amener les enfants à découvrir qu'il est très simple de calculer l'aire d'un triangle rectangle.

               > Voir la fiche d'activités Calculer l'aire de chacun de polygones : recherche individuelle (les élèves ayant bien assimilé aident ceux qui ont des difficultés), puis mise en commun collective.

               > Voir la correction

     

    # Problèmes du jour : Série de trois problèmes simples relevant de l’addition, de la soustraction ou de la division.

    Objectif : réfléchir à la pertinence de l'opération à mettre en œuvre puis du résultat obtenu en fonction de la question posée.

    (Remis à demain)

     

    Lundi 22 février

    # Lecture : Repérer les substituts dans un texte narratif 

    Correction de la fiche d'exercices à faire pendant les vacances

               > Voir la correction

     

    Lundi 18 janvier

    # Internet, mon meilleur outil !

    A l'occasion du "Safer Internet Day", une opération pour utiliser Internet en toute sécurité qui durera tout le mois de février, nous avons parlé du codage informatique.

    (En septembre 2016, un « enseignement numérique » se glissera au milieu des matières habituelles. L'objectif étant d'apprendre aux enfants ce langage si particulier, dans un monde où tout est devenu informatisé. En 2018, tous les établissements devraient être connectés !)

               > Voir la vidéo "Internet, mon meilleur outil !"

    (Remis à demain. Oui la reprise est toujours un peu dure... wink2)

     

    Lundi 22 février

    # L'inégale répartition des hommes sur la planète (1)

    Objectif : comprendre que la population mondiale est inégalement répartie. En comprendre les causes et les conséquences.

    Étude de documents

               Voir le document 1  (textes et illustrations donnant lieu à un questionnement)

               Voir le document 2   (Graphique à réaliser mettant en évidence l'inégale répartition de la population sur les différents continents)

     

    Lundi 22 février

       Qui suis-je n°5 ?

              > Voir le diaporama        

              > Pour aller un peu plus loin... 

                   Lundi 22 février  Courte vidéo sur l'astronomie à la Renaissance.

                   Lundi 22 février  Une second documentaire sur notre personnage mystère du jour... wink2 

              > C'est pas sorcier (Le système solaire)





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