Jeudi 9 mai

Programme de travail en autonomie

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--- Atelier 1  Dictée ---  

Nous avons poursuivi avec le roman de Rohan Gavin ; Détectives de père en fils.

> Voir la dictée              code :     PDYRWZ

  Cette dictée est à corriger pour lundi 13/05.

Rappel :

Les enfants seront appelés au tableau à tour de rôle pour corriger une faute qu'ils ont faite durant la dictée, en commençant par ceux qui ont fait le moins d'erreurs. Ceci suppose qu'ils ont l'obligation de chercher pourquoi ils se sont trompés à la maison afin d'être en mesure de l'expliquer à l'ensemble de la classe. Pour cela, je leur conseille vivement d'utiliser leur guide de correction qui est théoriquement dans leur pochette.

 --- Atelier 2  Maths ---

Nombres croisés

Jeudi dernier, j'ai demandé à chaque enfant de créer une grille personnelle à soumettre à leurs camarades. J'ai donc proposé aujourd'hui les grilles d'Adrien et d'Amaïa à l'ensemble de la classe.

Il semblerait qu'il y ait quelques petites erreurs... C'est ce que nous verrons ensemble demain lors de la mise en commun.

             grille d'Adrien                    grille d'Amaïa

 --- Atelier 3  Géométrie ---

Programme n°9

Nouvelle construction à réaliser sur Geogebra dont voici le programme.

> Voir le programme

Je tâcherai de mettre en ligne la construction des dernières figures prochainement. (Le temps me manque...)

Je rappelle que les enfants peuvent refaire ces exercices à la maison à l'aide de la version en ligne.

J'en profite également pour vous rappeler que Geogebra est un logiciel gratuit facile à installer sur son ordinateur et peu gourmand en terme de mémoire...

 >  Geogebra en ligne

 --- Atelier 4  Français ---

Conjugaison

Le bon verbe, le bon temps...

Nous avons repris un type d'exercice auquel les enfants ont déjà été confronté...

Un texte dont il manque une quinzaine de verbes leur était proposé. Les verbes manquants étaient toutefois fournis mais à l'infinitif et dans le désordre...

L'objectif était donc de replacer ces verbes dans le texte et de les conjuguer aux temps qui conviennent. Cela suppose de comprendre le contexte, de repérer les temps employés dans la narration, et bien entendu de comprendre l'histoire. Il s'agissait de l'extrait d'une histoire de Jean-Philippe Arrou-Vignod, Noël au Mont d'Or, tirée du roman L'omelette au sucre.

> Voir l'exercice

Course d'orientation

Mém'Orientation

Les enfants commencent à bien connaitre la carte. Je leur ai donc proposé aujourd'hui un exercice dans lequel il fallait faire travailler sa mémoire et mettre en place une stratégie fin d'optimiser ses déplacements...

Comme à chaque fois, je demande aux enfants de placer les balises et de vérifier la pose des autres afin que l'activité se déroule au mieux.

Deux cartes identiques au format A3 étaient posées au sol (pour éviter la bousculade). Les enfants disposaient de 15 minutes pour poinçonner le maximum de balises en revenant systématiquement dans l'aire de départ afin de consulter la carte. Ils courraient donc sans carte, ce qui les obligeait à mémoriser l'emplacement des balises.

La difficulté résidait donc dans la capacité à mémoriser plusieurs postes, mais également à être sûr de soi puisqu'ils n'avaient aucun moyen de contrôle. Les codes des balises ne leur étaient d'aucun secours aujourd'hui, mais ils seront indispensables pour contrôler les poinçons. Par exemple, la balise n° 1 avait pour code 52, la balise 2, 46, etc.

Nous vérifierons les poinçons demain. Suspense !...

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   Lecture individuelle

BIBLIOTHÈQUE DE CLASSE

> Voir la liste des romans de la bibliothèque de classe 

 Un livre est un objet précieux et fragile. 
Les enfants ont la chance de pouvoir bénéficier d'une belle bibliothèque parce que leurs 
prédécesseurs ont pris soin des romans. J'attends d'eux qu'ils soient aussi soigneux afin 
que ces livres puissent profiter à d'autres enfants lorsqu'ils auront quitté l'école...

 [ LA CHARTE DU LECTEUR ]

Tanuk le maudit / Jean-Yves Loude / Belin

Dans les hautes vallées de l'Himalaya, tout près de l'Afghanistan, survit un peuple mystérieux, les Kalash. Tanuk, jeune berger, descendant d'un prestigieux lignage, est banni de la société le jour où son père commet le vol impardonnable d'une statue funéraire. Tanuk hérite de la malédiction. Réfugié près des sommets, il rencontre une femme, esprit féminin de la nature aussi belle que jalouse qui lui transmet le don de communiquer avec le monde invisible en échange d'un amour sans faille. Fort de cette aide, Tanuk le maudit retrouve son peuple et devient un grand chamane. Mais le temps des épreuves commence...

L'union Européenne

Nous avons commencé à nous intéresser à l'Union européenne aujourd'hui, jour anniversaire de la "déclaration Schuman" de 1950, texte fondateur avec lequel nait véritablement l’idée  d’une union entre les peuples du continent.

Pour cela, nous avons utilisé comme support quelques vidéos 1jour 1question...

Mais également l'incontournable "C'est pas sorcier" dans une version un peu inhabituelle mais très bien faite.

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Nous terminerons cette séquence en début de semaine prochaine, et comme d'habitude les enfants auront à rédiger leur trace écrite sur le même principe que les précédentes.