Lundi 25 mars

La journée a été un peu perturbée aujourd'hui du fait que j'ai du m'absenter en début d'après midi pour raisons familiales. Je vous prie de bien vouloir m'en excuser.

Concernant le blog, je n'ai toujours pas de connexion Internet chez moi. Cela devrait rentrer dans l'ordre en milieu de semaine. En attendant, je le mets à jour comme je peux. Je compte donc sur votre indulgence si les journées ne sont pas aussi détaillées qu'à l'habitude...

  Orthographe lexicale Évaluation

Cette évaluation portait sur l'orthographe des mots de la série M.

> Voir l'évaluation

Calcul Mental Évaluation

Cette évaluation, comme les précédentes, comprenait 10 séries de 6 calculs, et s'est déroulée en deux temps pour éviter une surchauffe cérébrale...

Les opérations étaient projetées au tableau et les enfants devaient simplement noter leurs résultats.

> Voir les calculs proposés

> Voir la fiche élève

Remarque : J'ai volontairement laissé un temps de réflexion plus long que lors des entrainements. Malgré cela, certains enfants obtiennent des résultats encore faibles. Pourtant je propose des séries d'entrainement très régulièrement et je prends toujours le temps d'expliquer les techniques de calcul.

Le niveau dans une classe est toujours hétérogène : certains enfants sont à l'aise avec le calcul mental alors que d'autres rencontrent des difficultés dont les raisons sont souvent assez mystérieuses. Mais comme je le dis souvent, il n'y a que l'entrainement qui paye. Je vous ai fourni plusieurs adresses de sites sur lesquels les enfants peuvent s'entrainer de façon ludique. Je vous encourage à veiller à ce qu'ils s'y rendent régulièrement. Personnellement, en classe je ne peux pas faire plus. Et le calcul mental est une compétence fondamentale à maitriser pour être à l'aise en maths au collège...

Orthographe Les homophones grammaticaux 

J'ai constaté en corrigeant les dictées et au travers des écrits des enfants que plusieurs homophones n'étaient pas acquis pour beaucoup et que certains élèves les orthographiaient un peu "au hasard". J'ai donc décidé de les revoir régulièrement en proposant de petites activités courtes à l'aide de Plikers...

on / ont                                son / sont

Proportionnalité Les échelles

Suite de l'activité de jeudi dernier : exercices 4 et 5 (que nous corrigerons demain).

Rappel : La notion d'échelle est souvent utilisé dans la vie courante et en géographie. Au CM2, il s'agit d'une première initiation destinée à assurer la compréhension de la notion, c'est-à-dire la relation entre  distance représentée et distance réelle, en relation avec la proportionnalité.

 Un livre est un objet précieux et fragile. 
Les enfants ont la chance de pouvoir bénéficier d'une belle bibliothèque parce que leurs 
prédécesseurs ont pris soin des romans. J'attends d'eux qu'ils soient aussi soigneux afin 
que ces livres puissent profiter à d'autres enfants lorsqu'ils auront quitté l'école...

Hello, I'm Charlie from London...

Nous avons découvert cet après-midi le début du premier album d'une série de livres "Hello, I'm ..." qui proposent de faire travailler la compréhension en anglais à partir de l'histoire de 4 personnages dans leur vie quotidienne : 

• Charlie à Londres
• Fiona à Édimbourg
• Lily à New York 
• Max à Sydney

Le potentiel de ces livres est très intéressant sachant qu'ils reprennent une bonne partie des notions du cycle 3 mais traitent également largement de la culture anglo-saxonne.

Ils sont accompagnés des enregistrements des textes (dits par des enfants de anglais, américains, australiens...) ce qui permet aussi bien de travailler en compréhension écrite qu'orale. De plus (ce qui ne gâche rien) les illustrations sont de très belle qualité !

  Vous pouvez retrouver les enregistrements à cette adresse...