Mardi 2 avril

 

  Orthographe lexicale

   ORTHO 14       >   semaines du 25.03 au 05.04

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 Tournoi multi-activité

1. Mastermind
2. Tic tac toe
3. Biathlon
4. Vocabulon
5. Texte mystère
6. Défi maths
7. Castor Informatique

  Aujourd'hui, ce sont les jambes et la tête qui ont travaillé sur deux nouvelles épreuves : Défi-Maths et Tic tac toe...

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  < Clic !  © Charivari

Pour savoir qui l'a emporté sur cette épreuve, il faudra patienter car nous ferons la mise en commun jeudi...

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A	B	C	D	E	F
Gabrielle	Amel	Amaïa	Camille	Léonie	Anabelle
Léa	Maya	Eva	Margaux	Valentine	Eléa
Lilou	Lenny	Augustin	Adrien	Clément B.	Jules
Caïs	Thomas R.	Joshua	Lénaïc	Clément C.	Thomas M.
Evan	Timéo	Mathys	Raphaël	Lorys	Victor

 

 Nouveau classement

	A	B	C	D	E	F
MASTERMIND	2	3	5	6	5	2
TIC TAC TOE	3	3	5	3	4	6
BIATHLON
TEXTE MYSTERE
VOCABULON
DEFI MATHS
CASTOR INFORMATIQUE
TOTAL	5	6	10	9	9	8

 

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Les grands fleuves de France

Les enfants ont commencé à rédiger la trace écrite de ce que nous avons vu au sujet des fleuves, et plus particulièrement la Loire. Pour cela, nous sommes allés en salle informatique. Quel plaisir de pouvoir travailler avec une quinzaine d'ordinateurs qui fonctionnent !! De plus, ils sont tous configurés à l'identique, ce qui simplifie grandement la tâche. Je râle quand ça ne va pas, mais je sais aussi reconnaitre et apprécier lorsque tout fonctionne correctement. Merci au service informatique !

Les enfants avaient donc à leur disposition une série d'illustrations (qu'ils n'étaient pas obligés d'utiliser en totalité) ainsi qu'un lexique regroupant une grande partie du vocabulaire spécifique aux fleuves, que nous avons expliqué.

   < Clic !

> Voir le lexique

Je leur ai demandé d'organiser et de structurer leur texte. Titre - Sous-titres - paragraphe... De plus, la consigne était d'organiser les pages de la manière la plus claire possible afin que le lecteur ait beaucoup d'aisance à lire.

Nous travaillerons plus spécifiquement sur ce thème lors de la dernière période : Un article ne s’écrit pas comme n’importe quel texte, il y a une certaine structure à respecter. Disposer le texte en différents paragraphes, placer une illustration, écrire un chapeau et une chute…

Voici un exemple de mise en page que nous détaillerons prochainement en classe :

  < Clic !

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   Lecture individuelle

BIBLIOTHÈQUE DE CLASSE

> Voir la liste des romans de la bibliothèque de classe 

 Un livre est un objet précieux et fragile. 
Les enfants ont la chance de pouvoir bénéficier d'une belle bibliothèque parce que leurs 
prédécesseurs ont pris soin des romans. J'attends d'eux qu'ils soient aussi soigneux afin 
que ces livres puissent profiter à d'autres enfants lorsqu'ils auront quitté l'école...

 [ LA CHARTE DU LECTEUR ]

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Le baume du dragon / Silvana Gandolfi / Gallimard Jeunesse

Lors d'un voyage au Népal, Andrew rencontre un sage. Celui-ci lui confie un remède pour qu'il le remette à la Kumari, jeune déesse vivante de Katmandou. Si Andrew ne s'était pas senti vieux, s'il n'avait pas mangé le Baume du dragon, il ne serait pas en train de rajeunir à vue d'œil, en route vers un lac perdu de l'Himalaya avec l'exaspérante Kumari, afin de trouver un antidote. Car si le temps continue de remonter, Andrew va disparaître !

* Prix Incorruptibles CM2-6ème 2009  / * Prix Tam-tam "Je bouquine" 11-15 ans 2007

 

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