Mardi 21 novembre

Que s'est-il passé les 20 et 21 novembre ?

(cliquer pour agrandir)

Avertissement : Par manque de temps, nous avons parlé brièvement de ces deux événements sans nous y attarder. Nous reparlerons plus longuement du procès de Nuremberg en histoire, lorsque nous évoquerons la seconde guerre mondiale. De même, nous étudierons plus en détail le travail de Magritte et le courant surréaliste.

Procès de Nuremberg (1945)

À la fin de la Seconde Guerre mondiale, ce procès qui a lieu à Nuremberg (en Allemagne) 
vise à juger les hauts dignitaires nazis pour les atrocités commises pendant la guerre, 
notamment dans le cadre de la « Solution finale » (l'extermination des juifs d'Europe)
Un tribunal condamne 12 responsables nazis à la peine de mort, et prononce des 
condamnations à la prison à vie.
Ce procès, qui se tient dans la ville qui servit de cadre aux grandes fêtes nazies, marque 
symboliquement la fin du nazisme.

 Naissance du peintre René Magritte (1898)

René Magritte est un artiste belge, peintre, graveur, sculpteur, photographe, cinéaste...
Il a fait partie de cette génération de jeunes gens qui se sont révoltés après la première 
guerre mondiale, et qui se sont regroupés pour fonder le mouvement surréaliste.
Ils peindront l'étrange, le bizarre, avec des objets réels, placés dans un monde imaginaire.
          >  Quelques exemples

CALCUL MENTAL

Entrainement / Tables de multiplication.

2 séries d'une minute (15 calculs environ)

>  S'entrainer sur GoMaths

  Prochaine évaluation jeudi 21 décembre 
        >  Accéder au programme d'entrainement

   Je rappelle qu'il faut connaitre par cœur la moitié de 30, 50, 70 et 90. 
          Soit 15, 25, 35 et 45.

Remarque : l'entrainement semble porter ses fruits puisque beaucoup d'élèves ont 
progressé depuis le début de l'année. C'est bien, il faut continuer ! 

LES FRACTIONS

Objectif : démontrer l'égalité entre deux fractions 

Nous avons découvert que deux fractions dont le dénominateur est différent pouvait être égales :

3/4 = 6/8

Imaginons un gâteau : si je le coupe en 4 et qu'on en mange 3 parts, cela reviendra exactement au même que si je le coupe en 8 et qu'on en mange 6 parts.

  Plus d'explications (cette vidéo reprend ce que nous avons vu en classe)

ORTHOGRAPHE

Trouver le sujet d'un verbe conjugué (1)

C'est une compétence que beaucoup d'enfants ont encore du mal à maitriser. Nous avons donc fait une séance collective dont la consigne était : "Une phrase dont il manque le verbe va s'afficher au tableau. Essayez de trouver le verbe manquant, que vous devez conjuguer au temps de votre choix". L'objectif étant d'identifier le sujet afin de faire l'accord dans le Groupe Verbal. (GV)

>  Voir les phrases proposées

Dictée

Comme je l'ai précisé dès mardi soir, les photocopies ont été faites, mais j'ai tout simplement oublié de les distribuer...  J'aurais quand même bien aimé qu'un élève me le fasse remarquer... Mais c'est de ma faute.  (Mea culpa !)

 >  Voir les dictées de Gabrielle et Oscar

Rappel du fonctionnement de la dictée ici.

    LEXICO 7

"Enrichir quotidiennement le vocabulaire des élèves est un objectif primordial de 
l'école maternelle et tout au long de la scolarité." (Textes officiels)

Le drapeau américain est un drapeau de proportion 10:19 souvent surnommé 
« Stars and Stripes » (étoiles et bandes).
Il se compose de 13 bandes horizontales rouges et blanches, d’un coin gauche supérieur 
de couleur bleue parsemé de 50 étoiles blanches à 5 pointes, arrangées en 9 rangées 
horizontales.
Les 13 bandes représentent les 13 États fondateurs qui se sont unis pour former les 
États-Unis d’Amérique. A l’origine, il n’y avait d’ailleurs que 13 étoiles.Ces bandes sont 
censées être cousues l’une à l’autre (et non pas imprimées) pour symboliser l’union ainsi 
scellée entre les États fondateurs.
Il y a 50 étoiles sur le drapeaux, correspondant aux 50 états membres des USA. 

Devoirs 

> pour jeudi 23/11

Conjugaison : aimer, être, avoir, aller, finir, prendre aux temps de l'indicatif 
(sauf passé et futur  antérieur)

Rédaction : Terminer la trace écrite sur le Canal de Suez.

Orthographe : Corriger les dictées de Gabrielle et Oscar.

Faire signer le cahier du jour et l'évaluation de calcul mental de lundi 20.11

>  pour vendredi 24/11

« Que s’est-il passé ? »
Rappel : 
Je vais demander aux enfants de revoir régulièrement ce dont nous avons 
parlé dans notre rituel « Que s’est-il passé ? » (textes, photos, vidéos).
En effet, tous les vendredis, ils devront répondre par écrit à certaines questions 
portant sur ce que nous avons vu la semaine précédente. 
Ce vendredi 24 novembre, ils seront questionnés sur ce qui a été dit 
durant la semaine du 13 au 17.

L’objectif est encore une fois de réactiver les connaissances acquises par des questions 
simples portant sur l’essentiel de ce qu’il faut retenir.
Par exemple : Qui était Camille Claudel ?
Ou bien : Pourquoi Albert Einstein (qui était allemand) est-il parti aux Etats-Unis ?

 >  pour lundi 27/11

 Réactivation : revoir ce qui a été fait durant la semaine précédente. Je rappelle que 
systématiquement les enfants auront des exercices portant sur ce qui a été fait dans la
semaine, mais aussi sur ce qui a été fait bien en amont (plusieurs semaines avant).

TOUS LES JOURS !

Calcul mental > Programme d'entrainement
 Prochaine évaluation jeudi 21 décembre.