Mardi 28 mars

ÉTUDE DE LA LANGUE

Conjugaison : Défi conjugaison

Avant de commencer, un petit problème de mathématiques...

Question : "Sachant que vous avez 20 verbes à conjuguer et que je vous laisse 20 secondes par verbe, de combien de temps disposez vous ?"

Réponse :      

• 20 x 20 = 400   >   400 secondesCombien y a-t-il de minutes dans 400 secondes ?
• 1 min = 60 s
• 2 min = 120 s
• 3 min = 180 s
• ...
• 6 min = 360 s       >    6 minutes pleines
• 400 - 360 = 40     >    Nous disposons de 6 min et 40 s

          > Voir les 20 verbes du jour...  (avec correction)

  Liste des verbes et des temps à réviser pour le défi conjugaison de mardi prochain (4 avril)

Verbes : être  -  avoir  -  finir  -  aller  -  faire  -  pouvoir  -  mettre 

LECTURE

Les valeurs du temps dans le récit : La sixième (3)

1. Relecture du début de l'histoire : le narrateur raconte-t-il une histoire présente ou passée ? Quand utilise-t-il le passé simple ? l'imparfait ? Le présent est-il employé ? Dans quelles circonstances ?...

          >  Voir le début de l'histoire

2. Compléter le texte à l'aide des verbes manquants et en les conjuguant aux temps qui conviennent. (individuel puis mise en commun collective)

          >   Voir le texte à compléter

NOMBRES & CALCULS

Fractions et demie droite graduée (Correction)

          >  Voir la fiche d'activités

  A    Question...

Comment tracer une droite perpendiculaire à une autre droite à l'aide du compas ?

1. Réflexion, manipulation
2. Entrainement
3. Les explications de Charlotte et Valentine. 
   

  B   Programme de construction (Chasse au trésor n°10)

           >  Voir l'animation (Elle débute au bout de quelques secondes puis revient automatiquement au début)  

     COURSE D'ORIENTATION

        Face à face / 4 circuits de 5 postes

• 20 balises sont postées sur le terrain.
• Les élèves s'affrontent deux par deux simultanément sur le même circuit.
• Pas de chrono ; le premier arrivé a gagné.
• 4 circuits différents sont proposés et les enfants peuvent changer d'adversaire comme ils le souhaitent.
  
• Pour cette activité, nous avons élargi le terrain de jeu vers la bastide :

          >  Voir la carte "tous postes"

  Qui suis-je ?

          > Voir le diaporama       

          > 1jour1actu (actu animée)