Mardi 6 décembre 2022

 

• Orthographe / Série G
  
•  
• EDL / Dictée : Le mystère Dédale / Mise en commun (fin !)
• Géométrie / Les quadrilatères
  
• EPS / Mastermind
  
• Anglais /
• Chut, je lis

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Orthographe lexicale

Rappel du principe de fonctionnement : voir lundi 5 septembre

 

  Série G  > 15'  (semaines du 05.12 au 02.01)

 

Prochaine évaluation : lundi janvier sur la série G.

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(Rappel du principe : voir jeudi 1er septembre)

 

Mots du jour...

Remarques : 

• Lorsque un enfant propose un mot, il doit impérativement en donner la nature et l'épeler. S'il n'y a aucune objection de la part des autres élèves, le mot est validé (mais ce n'est pas forcément le mot recherché...).
• Si personne ne trouve après quelques minutes de réflexion, on peut proposer un mot comprenant des lettres encore non utilisées pour "débloquer" la partie. Mais on doit préciser "Je sais que ce n'est pas le mot qu'on cherche..."
• Si le mot n'a pas été trouvé au bout de 6 minutes, nous dévoilons la solution.
  
• A chaque nouvelle période une nouvelle lettre (période 1 : 5 lettres ; période 2 : 6 lettres ; période 3 : 7 lettres ; etc.)

 

(Pour jouer ; lien ici et dans la rubrique "Liens utiles")

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Étude de la langue

Dictée n°5

 

Nous devions finir la mise en commun et la correction de cette dictée, mais une fois de plus, nous avons manqué de temps. Ce sera fini demain sans faute !

La dictée bilan aura lieu lundi prochain (12 décembre). Je mettrai en ligne dans le week-end le texte corrigé afin que les enfants puissent réviser (Memo Français > Dictées)

J'en profite pour rappeler la façon dont les enfants doivent coller leurs dictées dans le cahier d'orthographe :

• page de gauche : la dictée individuelle du mardi et la correction.
• page de droite : la dictée bilan du lundi suivant.
  

(Si possible en soulignant à la règle, en collant "droit", et en découpant correctement...)

 

  < Clic !

 

Texte de la dictée

C’était l’aube, à présent. Il avait marché toute la nuit sans s’apercevoir de sa fatigue. Au pied de la montagne qui se dressait devant lui, les toits d’un village sortaient peu à peu des ténèbres, mais il préféra rester à distance, prendre un chemin plus étroit et moins fréquenté. Après des semaines de marche, la solitude était devenue comme une seconde peau. Même son ombre le dérangeait, cette vieille compagne qui le devançait encore et semblait le narguer.

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Géométrie

Les quadrilatères

Un quadrilatère est un polygone à quatre côtés.

 

Comme nous l'avons fait avec les triangles, nous avons tenté de procéder à une classification des quadrilatères en fonction de leurs caractéristiques.

Pour cela, j'ai demandé aux enfants de dessiner sur une feuille quadrillée tous les quadrilatères possibles ayant des caractéristiques différentes. Puis nous avons fait la mise en commun collective en utilisant l'application Geoboard. Pour le moment, nous en avons répertorié 3.

  < Clic !

(Nous poursuivrons jeudi...)

 

Nous avons ensuite mis en évidence que :

la somme des angles d'un quadrilatère est égale à 360°.

 

< Clic !

Afin de mieux s'en rendre compte, les enfants ont commencé à réaliser un pavage à l'aide d'un gabarit (quadrilatère quelconque tracé et découpé dans une feuille cartonnée).

L'animation ci-dessus a été réalisée à l'aide de Geogebra (à ne pas confondre avec Geoboard)

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EPS Mastermind

 

J'ai proposé une nouvelle activité aux enfants aujourd'hui... Le Mastermind décliné en activité sportive pour la classe. Toujours dans l'idée de faire travailler la tête et les jambes...

La règle reste la même que dans la version "jeu de société", mais un peu simplifiée : Il s'agit d'élaborer une combinaison à l'aide de pions de couleurs et pour les adversaires, de deviner en un minimum de coup cette combinaison.

Comme pour le tic tac toe, ou puissance 4, une partie se déroule sous la forme d'un relais parallèle dans lequel deux équipes s'affrontent en 2 points gagnants. Une troisième équipe a pour tâche d'arbitrer la partie.

 

  < Clic !

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Anglais

L'excellent site d'information dédié aux enfants, 1jour 1actu, propose des vidéos en anglais sur différents sujets d'actualité. L'occasion de faire de l'anglais d'une manière un peu différente...

Nous avons par exemple commencé à travaillé sur un sujet qui intéresse beaucoup d'enfants en ce moment... La coupe du monde de foot !

The soccer World Cup !

 

L'objectif n'est évidemment pas d'être capable de tout comprendre et encore moins de tout retenir. Non, le but est de s'imprégner de la langue, de travailler quelques notions de vocabulaire (constituer un lexique de base) et certaines formes syntaxiques.

Comprendre des textes courts et simples accompagnés d’un document visuel, en s’appuyant sur des éléments connus. (Eduscol)

 

Je détaillerai ces prochains jours la méthode de travail que j'ai mise en place en classe, et ce que doivent faire les enfants à la maison. Pour le moment, voici les articles sur lesquels nous avons commencé à travailler :

 

          < Clic ! >         

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Chut, je lis...

 

Principe de l'activité : voir vendredi 2 septembre

# Charte du lecteur        #  Liste des romans disponibles  

 

Coups de cœur...

Les coups de cœur des anciens élèves sont accessibles ici.

(Vous pouvez les retrouver depuis la rubrique Lectures... > Coups de cœur des lecteurs)

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