Vendredi 22 septembre

 NOMBRES ET CALCULS

Stratégies de résolution

Séance de réinvestissement sur ce que nous avons vu hier : série d'exercices à faire individuellement sur une feuille de classeur. La correction se fera lundi en même temps que la mise en commun des activités de jeudi.

>  Voir les exercices

 ORGANISATION ET GESTION DE DONNÉES

Résolution de problèmes

Objectif : Prendre conscience que plusieurs raisonnements sont souvent utilisables pour résoudre un même problème.

• Règle
• Résoudre une série de 8 problèmes par équipe de deux.
  
• Capital de départ : 100 points
• réponse juste : + 10 / réponse fausse : - 10
• Joker sur 1 problème > + 20 ou - 20...

>  Voir la série de problèmes

Mise en commun lundi

ÉTUDE DE LA LANGUE  >   

Parcours de phrases  

Objectif : Prendre en compte des indices orthographiques pour construire du sens.

L'activité consistait à reconstituer des phrases en utilisant un mot de chaque colonne (et un seul). Certaines phrases admettaient plusieurs solutions oralement mais n'étaient pas correctes à l'écrit car les règles d'accord n'étaient pas respectées.

Exemple de phrases incorrectes :

• La petites flamme brûle poussée par la brise légère.
• Les petites étincelles s'élèvent attisé par le vent violent.
• Les gigantesque flamme s'élèvent....

 ÉTUDE DE LA LANGUE  >   

le nom commun : genre et nombre 

  Rappel des notions de genre et de nombre

Dans un groupe nominal, le déterminant, le nom, les adjectifs qualificatifs s'accordent 
entre eux en genre et en nombre. 
 Le genre : il définit si le mot est au féminin (la, une) ou au masculin (le, un). 
 Le nombre : il définit si le mot est au singulier (le, la, un, une) ou au pluriel (les, des). 

   Exercices d'application (Cahier d'activité - Bled page 15)

Keith Haring 

Nous avons continué à explorer le travail de l'artiste. Nous nous sommes inspiré de l'une de ses ouvres pour réaliser la nôtre.

Cliquer sur le tableau pour l'agrandir

   Voir les auteurs au travail... 

 Devoirs

 pour lundi 25/09
   
Grammaire : "Serial rapteur" - Chapitre 1

      >  Voir le texte

     Ligne 3 à 14 :
Surligner les verbes à l'infinitif en jaune
                  les verbes à l'imparfait en bleu
                  les verbes au passé composé en rouge

     Ligne 15 à 23 :
Souligner 5 noms communs en bleu
                  5 adjectifs en rouge

pour mardi 26/09
   
Vocabulaire : Mots à connaitre (à savoir orthographier) - Séries 1, 2, 3, 4. Ces séries 
sont dans le porte-vues "Leçons" et là...
pour jeudi 21/09
   
Conjugaison : Verbes AIMER et AVOIR  >  Tous les temps de l'indicatif 
(sauf passé et futur antérieur)