Vendredi 5 avril

  Orthographe lexicale Évaluation

Une évaluation était prévue aujourd'hui sur l'orthographe des mots de la série N. Mais comme à chaque veille de vacances la journée et chargée, d'autant que nous devions finir le tournoi en cours (voir ci-dessous).

Cette évaluation est donc reportée au mardi 23 avril et portera sur les séries N et O.

 Tournoi multi-activité

1. Mastermind
2. Tic tac toe
3. Biathlon
4. Vocabulon
5. Texte mystère
6. Défi maths
7. Castor Informatique

Le tournoi s'est donc terminé en beauté aujourd'hui avec la fin du Vocabulon, le Texte Mystère et le biathlon.

Le suspense est resté entier jusqu'au bout puisque avant le biathlon 5 points seulement séparaient la première équipe de la sixième !

    Texte Mystère
 

Cette application présente des atouts pédagogiques favorisant la motivation des élèves et la différenciation. 
Son potentiel pédagogique réside principalement en compréhension de lecture et en orthographe.

Victoire de l'équipe A sur cette manche avec un total de 202 points.

BIATHLON

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Cette dernière épreuve était décisive puisque les écarts entre les équipes étaient très faibles. Il fallait donc être rapide et surtout précis : les équipes qui ont terminé en tête ont été particulièrement adroites.

 C'est donc l'équipe F qui remporte ce tournoi où la tête comptait autant que les jambes... Bravo à eux !

Et bravo à toutes les équipes qui ont fait le maximum. A l'arrivée, les écarts sont d'ailleurs très faibles après autant d'épreuves !

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21 juillet 1969 : on a marché sur la Lune !

J'ai profité du fait d'avoir évoqué la mission Apollo 11 et Neil Armstrong dans la matinée pour parler du déroulement de cette mission spatiale. Le sujet est particulièrement vaste, aussi le but de cette séance était simplement d'expliquer dans les grandes lignes le déroulement du vol spatial depuis son décollage de la base de Cap Canaveral en Floride jusqu'au retour sur Terre des trois astronautes, Neil Armstrong, Buzz Aldrin et Michaël Collins.

Pour cela, nous avons visionné une vidéo regroupant des images d'archives.

       < Clic !

Nous avons ainsi pu suivre le déroulement de la mission et voir entre autre que le seul élément de la fusée qui est revenu sur Terre était la capsule spatiale dans laquelle les trois astronautes avaient pris place après avoir abandonné le module lunaire à la surface de la Lune.

 Nous avons également regardé quelques photos de la fusée Saturn V dont celle-ci :

Évidemment, une séance de 25 minutes n'est pas suffisante pour aborder les nombreux thèmes possibles, d'autant que la conquête de l'espace comporte quelque chose de fascinant et que les enfants ont beaucoup de questions à poser à ce sujet (je n'ai d'ailleurs pas toujours la réponse...). Nous tâcherons d'y revenir au retour des vacances.

En attendant, voici une animation qui retrace très clairement la mission Apollo 11 et la séparation des différents éléments de la fusée qui ont servi à propulser les astronautes hors de l'atmosphère. Les commentaires sont en anglais mais cela reste très compréhensible.

La question suivante m'a été posée : A quelle vitesse le vaisseau spatial arrive-t-il sur Terre ?

Après recherche, voici la réponse : "Lors des missions Apollo, la vitesse de rentrée se situait aux alentours de 11000 m.s-1, avec un record de 11036 m.s-1 pour Apollo 13." Ce qui, plus simplement, représente une vitesse d'environ 40 000 km/h, soit un peu plus de 11 kilomètres par seconde !

Pour mieux se rendre compte, c'est la vitesse à laquelle il faudrait se déplacer pour faire le tour de la Terre en 1 heure ! A la même vitesse, il faudrait moins d'1 seconde pour aller de l'école au centre ville d'Aix !

Bonne vacances à toutes et à tous !

(Un programme de révision sera mis en ligne très prochainement. D'ici là, les enfants savent ce qu'ils ont à faire. Enfin, en théorie... )