Lundi 12 décembre

Les deux premiers, Armel le Cléac'h et Alex Thomson, ont passé l'antiméridien et naviguent maintenant en longitude Ouest en direction du Cap Horn. Leur direction reste évidemment Est / Sud-est (116° pour l'un et 122° pour l'autre). L'écart entre les deux premiers s'est réduit, alors que Paul Meilhat (3ème) navigue toujours à l'ouest de l'antiméridien.

Position des leaders

Rang Rank	Nat. / Voile Nat. / Sail	Skipper / Bateau Skipper / crew	Heure FR Hour FR	Latitude Latitude	Longitude Longitude	Cap Heading	Vitesse Speed	DTF	DTL
1	FR FRA18	Armel Le Cléac'h Banque PopulaireVIII	04:30 FR	51°42.89'S	173°57.79'W	116°	13.6 kts	10808 nm	0.0 nm
2	GB GBR99	Alex Thomson Hugo Boss	04:30 FR	50°04.85'S	175°23.50'W	122°	9.4 kts	10883 nm	75.6 nm
3	FR FRA1859	Paul Meilhat SMA	04:30 FR	50°09.86'S	149°45.06'E	89°	15.7 kts	12144 nm	1336 nm

 

           > Voir sur Google Earth

En observant la carte de la course, nous avons vu que la durée de la nuit était beaucoup plus courte sur le 50ème parallèle sud (là où se trouvent les navigateurs) que sur le 45ème parallèle nord (Bouc bel Air)

          > Voir sur le planisphère

Nous avons rapidement expliqué que cette différence était due à l'inclinaison de l'axe de rotation de la Terre. Deux petites animations interactives ainsi qu'une courte vidéo nous permettent de mieux comprendre ce phénomène :

          >  Voir l'animation 1 (et manipuler...)

          >  Voir l'animation 2 (et manipuler...)

          >  Voir la vidéo (Tous sur orbite / 1'42")

 

NOMBRES ET CALCULS

Calcul mental : Défi calcul

A compter du mois de janvier, nous modifierons le mode de calcul des points : une absence de réponse ne sera plus considérée comme réponse fausse, ce qui permettra aux élèves de "passer" un calcul s'ils n'y arrivent pas. Leurs résultats devraient s'en ressentir positivement..

          >  Voir le Défi-Calcul du jour

 

Connaitre les nombres et les calculs : Recherche (suite)

Objectifs :

• Prendre conscience du nombre de diviseurs d’un nombre
• Rechercher ces diviseurs et en mémoriser certains
• Aborder la notion de nombre premier

Rappel :

• La SOMME est le résultat d'une ADDITION
• La DIFFÉRENCE est le résultat d'une SOUSTRACTION
• Le PRODUIT est le résultat d'une MULTIPLICATION
• Le QUOTIENT est le résultat d'une DIVISION

Nous avons continué à chercher toutes les décompositions multiplicatives qui sont notées au fur et à mesure dans le cahier de leçons sur un "tableau mémoire" (qu'il faudra réviser régulièrement !)

          >  Voir le tableau mémoire de 1 à 40

  Devoirs  pour demain (mardi 13.12) : chercher les produits possibles pour les nombres de 41 à 80.

 

LECTURE

Lecture à haute voix

A partir de la rentrée des vacances de Noël, les enfants vont lire à tour de rôle et à haute voix, et ils seront enregistrés ! Les textes seront extraits du roman que nous allons étudier (Le royaume de Kensuké de Michael Morpurgo) mais pourront également être tirés d'un recueil de nouvelles ou de poésies, au gré des envies des enfants. je pense par exemple aux fameuses histoires pressées le Bernard Friot... La seule obligation étant de préparer la lecture à l'avance.

L'objectif est double : Progresser en lecture à haute voix en faisant une critique collective des enregistrements (articulation, respect de la ponctuation, intonation, etc.), et inciter les enfants à écrire des histoires...

Nous avons fait un essai cet après-midi pour voir si la qualité de l'enregistrement est correcte. A vous de juger...

            (texte choisi par Alaïs)

  Important : Pour pouvoir suivre la lecture, cliquer sur le micro avec le bouton droit et choisir "Ouvrir dans un nouvel onglet". De cette façon, vous lancez l'enregistrement dans un autre onglet, et vous pouvez ainsi lire le texte.

Nous avons fait un second enregistrement mais j'ai oublié de noter les références du livre...

            (texte choisi par Valentine)

 

ETUDE DE LA LANGUE

Dictée de préparation

La dernière dictée bilan a donné de très bons résultats dans l'ensemble. Nous allons donc continuer à fonctionner de la sorte : deux dictées de préparation suivies d'une dictée bilan.

Les élèves ont apparemment compris l'utilité du guide de correction et l'utilisent de mieux en mieux. Je l'ai légèrement modifié mais le principe reste le même.

          >  Voir le guide de correction

          >  Voir la dictée

 

Monnaie

          > Chine

          > Hong-Kong

          > Faux billet...