Lundi 2 novembre 2020

Début octobre, Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie au collège à Conflans-Sainte-Honorine, près de Paris, donne un cours sur la liberté d’expression à ses élèves. Il suit ainsi le programme scolaire, comme il le fait chaque année. Pourtant, le 16 octobre, il est tué de façon très violente en raison de cette simple leçon.

La mort de Samuel Paty choque la France entière. Des milliers de Français se réunissent pour défendre une idée évidente : la liberté d’expression est un droit. Un droit essentiel, qui s’apprend et doit continuer de s’apprendre à l’école.  (source : 1jour1actu)

Nous sommes tout d'abord revenu sur le fait d'actualité et j'ai laissé les enfants s'exprimer sur le sujet. La majorité des élèves étaient d'ailleurs très bien informés sur ce qui s'était passé.

Nous avons ensuite lu l'article publié sur 1jour1actu le 17 octobre dernier.

Après avoir débattu sur ce sujet, nous avons visionné plusieurs courtes animations :

Puis nous avons observé une photo prise lors de l'hommage national rendu à Samuel Paty le 21 octobre dernier, et nous avons tenté de la "décoder" en identifiant les différents symboles de la République.

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A 11h00, nous avons observé une minute de silence en hommage à ce professeur qui n'a pas eu d'autre tort que d'essayer d'expliquer à ses élèves ce qu'est la liberté d'expression, figurant dans la Déclaration de l'homme et du citoyen.

Comme vous le savez (ou pas pour certains...) nous avions un envoyé spécial aux Sables d'Olonnes ces jours derniers. ;)

Benjamin nous avait préparé une super présentation ! En plus, il nous a ramené des affiches et beaucoup d'autres choses qui vont nous servir à aménager un petit coin de la classe exclusivement dédié à la course... Un grand merci à lui et à ses parents !! (Je pense qu'il est bientôt prêt pour s'inscrire au Vendée Globe ! :)

Son Powerpoint très complet "Ma visite au village du Vendée Globe" étant un peu lourd (principalement à cause des vidéos), je ne peux pas le mettre en ligne sur le blog. Je tâcherai d'en faire un pdf ces jours-ci. En voici le plan :

• Direction les Sables d’Olonne
• Le Village du Vendée Globe
• La course
• Une course très difficile
• La vie à bord du bateau :
  
  • les manœuvres
  • les repas
  • se repérer en mer
  • la toilette et les manœuvres à l’extérieur
  • la communication et le sommeil
  • les vêtements
• Les bateaux
• Le bateau de Maxime Sorel
• LA rencontre avec Maxime Sorel

Comme vous le voyez, autant de sujet très intéressants sur lesquels nous reviendrons durant les trois mois à venir... Nous terminerons cette séance demain car Benjamin a encore des choses à nous raconter, comme par exemple sa rencontre avec Maxime Sorel... ;)

Et pour davantage faire connaissance avec notre favori, j'ai proposé aux enfants de visionner une petite vidéo tournée par les petits reporters du Vendée Globe...

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EPS  Course longue

A l'heure où j'écris ces lignes, nous ne savons toujours pas si le cross de l'école sera maintenu ou pas le 20 novembre prochain. Étant données les circonstances actuelles, cela me semble difficile... Quoi qu'il en soit, j'ai décidé de maintenir le cycle "course longue" que j'avais programmé.

La séance d'aujourd'hui était la première d'une série de huit qui devrait nous amener à la date du cross de l'école (qu'il ait lieu ou pas...).

L'objectif était en quelque sorte de faire un point sur ses capacités à courir durant une durée établie à l'avance et de réaliser un contrat.

Nous avons donc formé des groupes de deux (coureur / observateur).

• Le coureur devait choisir de courir 6 ou 8 minutes et estimer le nombre de tours qu'il devait parcourir pour remplir son contrat. Par ex. 6 minutes / 8 tours.
• L'observateur avait la charge de compter le nombre de tours réalisés.

> Voir la fiche de suivi

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Cette première séance va donc nous servir de base pour les prochaine afin que chacun puisse établir un contrat réalisable et améliorer ses performances.