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Orthographe lexicaleORTHO 2 > semaines du 24.09 au 05.10
Avertissement : J'ai précisé à plusieurs reprises que pour que ce travail soit efficace, il
doit être fait sérieusement et régulièrement ;
- Malgré ma vigilance, certains élèves profitent de cette activité en autonomie (à 2) pour
bavarder ou jouer plutôt que de travailler.
- Je leur ai demandé de faire cette activité également à la maison. Or, je constate que très peu
d'élèves le font.
J'entends régulièrement les adultes dire que le niveau des élèves est médiocre en
orthographe. C'est en effet une réalité. Malheureusement, nous ne pouvons y passer
davantage de temps à l'école.
Il est donc indispensable que ce travail se fasse également à la maison.
Calcul de durées Évaluation
Globalement, la compétence a été acquise par l'ensemble des élèves de la classe. Elle reste néanmoins fragile pour quelques élèves. Nous reverrons cela en APC jeudi.
Résolution de problèmes CorrectionRésoudre des problèmes à données numériques
Nous avons terminé la correction de l'évaluation. Il ne restait que deux exercices sur lesquels peu d'enfants avaient rencontré des difficultés.
> Voir les problèmes et la correction
Ces problèmes (et leurs corrections) sont également archivés dans la rubrique Memo-Maths (Gestion de données). Je conseille aux enfants de les revoir car ils vont régulièrement être amenés à résoudre ce type de problèmes.
Étude de la Langue
L'accord du participe passé
Nous avons terminé l'exercice que nous avions commencé hier.
Nous avons revu les règles d'accord selon que l'auxiliaire est être ou avoir, et comme hier, je leur ai demandé de verbaliser la règle en étant très rigoureux.
> Voir la règle d'accord avec l'auxiliaire être ou avoir (que vous pouvez aussi retrouver dans la rubrique Memo-Français > Étude de la langue)
Cette notion va revenir très régulièrement tout au long du premier semestre (au moins !) car comme je vous l'ai dit, elle pose beaucoup de problèmes aux enfants (et aux adultes parfois...).
2 exercices :
- Du nom au verbes : signature > signer
- Homonymes : datte > date
Il y a une erreur dans la consigne de l'exercice 2 que les enfants doivent faire à la maison pour jeudi : La bonne consigne est "Trouve les homonymes des mots suivants. Les homonymes sont des mots qui ont une seule prononciation mais plusieurs orthographes, comme vert, vers, verre par exemple"> Lexico 2
Aujourd'hui, j'ai proposé aux enfants de s'affronter par équipe sur le premier exercices. Nous avons donc constitué 4 équipes. Il ont disposé de quelques minutes pour faire l'exercice individuellement puis pour mettre en commun leurs réponses.
Une équipe a fait 2 erreurs, une autre en a fait 4, et les deux dernières équipes n'en ont fait aucune. Il a donc fallu les départager... (voir ci-dessous)
Étude de la langue & Lecture
Le texte mystèrePour départager les deux équipes arrivées ex-æquo, je leur ai proposé de s'affronter sur un "texte mystère". Anabelle et Maya ont été tirées au sort pour représenter leurs équipes respectives. Cette fois, elles pouvaient faire appel à leurs équipiers à tout moment. Il fallait trouver un objet...
< Clic !
Course EnduranceL'objectif est resté le même que pour les séances précédentes, c'est à dire être capable de courir sans s'arrêter et de manière régulière. J'ai à nouveau insisté sur le fait qu'il ne s'agissait pas d'une course. Le but était de trouver un rythme de course suffisamment élevé en fonction de son niveau, mais sans être essoufflé.
La durée de course a été maintenue à 8 minutes. A nouveau, aucun élève ne s'est arrêté et tout le monde a fait l'effort de courir jusqu'au bout !
L'objectif de la prochaine séance sera de tenter de réaliser un tour supplémentaire sur une durée identique.
Lecture individuelle Voir la liste des romans disponibles dans la bibliothèque de classe
Merci !
En effet, je tiens ici à remercier très sincèrement les parents qui ont accepté de participer
financièrement à l'achat de nouveau romans pour la classe. Certains ont d'ailleurs été très
généreux !
J'attends encore un peu pour les éventuels retardataires avant de passer à la sélection puis
à la commande. J'ai en tête quelques très bons titres qui, je l'espère, plairont beaucoup
aux enfants...
Le conseil de lecture
Comme d'habitude, régulièrement, un livre de la bibliothèque de classe est présenté afin que les enfants puissent être guidés dans leurs choix de lecture.
Enquête au collège / Jean-Philippe Arrou-Vignod / Folio Junior
Le collège est sous le choc : on a agressé Mr Cornue, l'assistant du prof de sciences nat' ! Pour le proviseur, pas de doute : c'est un interne qui a fait le coup. Tout semble accuser Rémi Pharamon, cancre bien connu de la 4e B. Tout et surtout, son meilleur ami, P.P. Cul-Vert ! Le spectre du conseil de discipline n'est pas loin. Il faudra toute l'énergie de nos deux compères et de leur amie Mathilde pour faire éclater la vérité..
Jean-Philippe Arrou-Vignod est un écrivain français, auteur de romans pour la jeunesse et pour les adultes. Il est connu notamment pour la série Enquête au collège et les histoires de Une famille aux petits oignons. Lorsqu'il écrit pour les enfants, il se fie à ses souvenirs, avec le souci d'offrir à ses lecteurs des livres qu'il aimait lire à leur âge : « J'ai lu toute la Bibliothèque rose et verte. C'est à ces lectures de jeunesse que je dois d'être devenu écrivain »
L'époque contemporaine Frise chronologique
Comme je le disais hier, nous allons consacrer cette année à l'époque contemporaine : période très riche, qui a vu la monarchie laisser progressivement place à la République.
De nombreux régimes politiques se sont succédés ; République, retour de la monarchie, Empire... Jusqu'à la Cinquième République que nous connaissons aujourd'hui.
C'est aussi la période qui a connu deux conflits tragiques : la première guerre mondiale, puis la seconde à peine vingt ans plus tard.
Nous avons donc établi une frise chronologique de cette période (1789 - 2019) qui nous servira de repère tout au long de l'année, et que les enfants ont collée dans leur cahier d'Histoire.
< Clic !
Remarque importante : toujours se référer au dernier agenda mis en ligne.A G E N D A
Rappel : le travail à faire à la maison se trouve dans l'agenda ci-dessus (cliquer sur l'image). Vous y trouverez une page par semaine sur toute la durée de la période, c'est à dire jusqu'aux vacances de la Toussaint. Cela vous permettra d'avoir une vue plus globale des devoirs demandés et des dates des principales évaluations. Vous y trouverez également quelques liens qui s'avèreront certainement utiles pour les révisions.
Pour le moment, cet agenda est relativement vide, mais il va vite se remplir...
C'est une version "Beta"., ce qui veut dire que cet outil est amené à évoluer. Il se peut donc qu'il y ait quelques petits problèmes, en souhaitant qu'il y en ait le moins possible. N'hésitez pas à me faire remonter les éventuels problèmes rencontrés.
Conseil : Lorsque vous cliquez sur un lien dans l'agenda, faites-le avec le bouton droit de la souris et choisissez "Ouvrir dans un nouvel onglet". Cela vous permettra d'avoir l'agenda dans un onglet et la page que vous avez ouverte dans un autre onglet.
- Du nom au verbes : signature > signer
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Orthographe lexicale
ORTHO 2 > semaines du 24.09 au 19.10
Avertissement : J'ai précisé à plusieurs reprises que pour que ce travail soit efficace, il
doit être fait sérieusement et régulièrement ;
- Malgré ma vigilance, certains élèves profitent de cette activité en autonomie (à 2) pour
bavarder ou jouer plutôt que de travailler.
- Je leur ai demandé de faire cette activité également à la maison. Or, je constate que très peu
d'élèves le font.
J'entends régulièrement les adultes dire que le niveau des élèves est médiocre en
orthographe. C'est en effet une réalité. Malheureusement, nous ne pouvons y passer
davantage de temps à l'école.
Il est donc indispensable que ce travail se fasse également à la maison.
Calcul Mental Évaluation- Complément à 50
- Tables de multiplication jusqu'à 8.
- Addition de deux nombres entiers inférieurs à 20.
- Multiplier un nombre entier par 10, 100, 1000...> Voir l'évaluation (les calculs sont projetés au tableau, la durée d'affichage varie en fonction de la difficulté des calculs. Les calculs proposés sont collés à l'issue de la correction)
Étude de la Langue
L'accord du participe passé
Nous avons corrigé l'exercice que j'ai proposé sur la Quizinière la semaine dernière ainsi que celui qu'ils avaient à faire individuellement sur leur cahier du jour. Nous avons ensuite complété par un autre exercice collectif que nous terminerons demain.
Les enfants ont collé la leçon (que nous avons évidemment revue) sur les trois règles d'accord du participe passé employé avec les auxiliaires être et avoir.
Les notions d'accord semblent très abstraites pour beaucoup d'enfants. Durant l'exercice collectif, je leur ai demandé de verbaliser la règle en étant très rigoureux.
> Voir la règle d'accord avec l'auxiliaire être ou avoir (que vous pouvez aussi retrouver dans la rubrique Memo-Français > Étude de la langue)
Cette notion va revenir très régulièrement tout au long du premier semestre (au moins !) car comme je vous l'ai dit, elle pose beaucoup de problèmes aux enfants (et aux adultes parfois...).
Écriture ( rédaction )"Vous devez écrire un texte très court en respectant les consignes suivantes :
- Il ne doit pas comporter plus de quatre phrases.
- Les verbes doivent être conjugués au passé composé (ou à l'infinitif).
- Dans ce texte doivent figurer les mots suivants :
- noms communs : coussin, intelligence, obscurité,
- adjectifs : mélodieux, monotone,
- adverbes : parfois, gravement,
- verbes : réjouir, étonner, éprouver.
- Les noms et les adjectifs peuvent être au féminin ou au pluriel.
- Il ne doit pas y avoir de fautes d'orthographe.
- Vous avez le droit d'utiliser le dictionnaire et le Bescherelle.
- Votre texte doit être cohérent (il doit y avoir un lien entre les phrases).
- Essayez de faire preuve d'imagination et éventuellement d'humour...
J'ai retenu ces trois textes que nous corrigerons demain en classe. Et parmi les trois, nous allons en choisir un que nous allons essayer d'enrichir.
Les grandes dates de l'Histoire jusqu'en 1789
Il me semble important, voire indispensable que les enfants acquièrent certains repères temporels au même titre qu'il est nécessaire de maitriser certains repères spatiaux.
Le programme au CM2 prévoit trois grands thèmes :
- Le temps de la République
- L'âge industriel
- Des guerres mondiales à l'Union Européenne
Mais il me parait essentiel de revenir un peu en arrière avant d'aborder ces grands thèmes. C'est pourquoi nous avons "survolé" les trois premières grandes périodes de l'Histoire de France en nous attardant néanmoins sur certains événements.
< Clic !> Voir les grandes dates de l'Histoire jusqu'en 1789
De même, pour comprendre ce qu'est notre République, nous allons tenter de comprendre ce qui a amené notre pays a en finir avec l'ancien régime et la monarchie pour adopter le régime politique que nous connaissons aujourd'hui.
Lecture individuelle Voir la liste des romans disponibles dans la bibliothèque de classe
Le conseil de lecture de Jules
Aujourd'hui, Jules vous propose un roman de Jean-Christophe Tixier :
Dix minutes à perdre (Syros)
< écouter l'extrait lu par JulesPour la première fois de sa vie, Tim va passer deux jours tout seul. Seul dans la très vieille maison où il vient d'emménager avec ses parents. « Si tu as 10 minutes à perdre, commence à détapisser les murs de ta chambre», ironise son père. Tim le prend au mot. Dix minutes, pas une de plus... Mais en arrachant un lambeau de l'affreux papier peint fleuri, Tim fait apparaître un mystérieux message ; "Ceci est mon histoire… "
Jean-Christophe Tixier est né en 1967 à Pau, où il vit toujours. Pendant vingt ans, il a enseigné à mi-temps l'économie, puis il a été directeur de collège, formateur pour jeunes en grande difficulté, et a exercé toute une série d'autres boulots.
Aujourd'hui, il consacre son temps à l'écriture, essentiellement pour la jeunesse. Parmi ses romans les plus connus, citons bien sûr "Dix minutes à perdre" qui a reçu de nombreux prix, mais aussi "Dix minutes trop tard", "Dix minutes de dingue" ou encore "Deux roues de travers"...
Remarque importante : toujours se référer au dernier agenda mis en ligne.A G E N D A
Rappel : le travail à faire à la maison se trouve dans l'agenda ci-dessus (cliquer sur l'image). Vous y trouverez une page par semaine sur toute la durée de la période, c'est à dire jusqu'aux vacances de la Toussaint. Cela vous permettra d'avoir une vue plus globale des devoirs demandés et des dates des principales évaluations. Vous y trouverez également quelques liens qui s'avèreront certainement utiles pour les révisions.
Pour le moment, cet agenda est relativement vide, mais il va vite se remplir...
C'est une version "Beta"., ce qui veut dire que cet outil est amené à évoluer. Il se peut donc qu'il y ait quelques petits problèmes, en souhaitant qu'il y en ait le moins possible. N'hésitez pas à me faire remonter les éventuels problèmes rencontrés.
Conseil : Lorsque vous cliquez sur un lien dans l'agenda, faites-le avec le bouton droit de la souris et choisissez "Ouvrir dans un nouvel onglet". Cela vous permettra d'avoir l'agenda dans un onglet et la page que vous avez ouverte dans un autre onglet.
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