Vendredi 15 octobre 2021

 

 

•  Orthographe / Série C
• Lecture & Conjugaison / Le bon verbe, le bon temps...  (correction)
• Maths / Petits problèmes / EVAL : séries 3 et 4
  
• EMC / Élections des délégués de classe
• EPS / Le précieux
• Chut, je lis...

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Orthographe lexicale

Le principe de l'activité : voir vendredi 03/09

 

10'  >  Série C (semaines du 04/10 au 17/10)  Évaluation lundi 18/10 !

5'   >  Liste des principaux mots invariables

 Les enfants doivent apprendre par cœur l'orthographe de ces mots invariables à la maison. Ils seront interrogés régulièrement sans être forcément prévenus à l'avance.

(Toutes ces séries sont disponibles dans la rubrique Memo Français > Orthographe Lexicale.)

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Lecture Conjugaison

Texte à trous (Correction)

Mardi, j'avais proposé un exercice à faire en ligne sur la Quizinière, dans lequel 15 verbes étaient à replacer et à conjuguer correctement. Ils étaient donnés à l'infinitif et classés dans l'ordre alphabétique. Nous avons fait la mise en commun cet après-midi.

Ce type d'exercice a un double objectif : travailler la compréhension en lecture, mais aussi l'étude de la langue et plus particulièrement la conjugaison.

 

Voici la correction :

Vasco pose ses pattes avant sur le bord de la caisse et passe sa tête à l’extérieur. Le museau levé, il respire avec délices les odeurs du port : le sel, le mazout, le caoutchouc brûlé et la rouille, qui signale la présence des cargos. « Décidément, se dit-il en s’étirant, il n’y a pas de meilleur endroit au monde pour un jeune rat. »

Chaque jour, les humains abandonnent sur les quais assez de déchets pour nourrir la tribu tout entière. Depuis sa naissance, Vasco n’a jamais souffert de la faim. Pour lui, la vie est facile. Manger et dormir, il n’a besoin de rien d’autre.
Cependant, le soleil pointe à l’horizon et les lueurs de l’aube rougissent les eaux du port. Dans un instant, l’agitation des humains rendra l’endroit trop dangereux pour la promenade. Il est temps de rentrer.
Alourdi par ce qu’il a mangé, Vasco grimpe maladroitement et passe enfin par le trou de la caisse. Il retombe de l’autre côté et trottine entre les câbles d’acier enroulés sur le quai. Cette nuit, il s’est éloigné du nid un peu plus que d’habitude. Bien qu’il n’ait encore jamais quitté les docks, il se sent chaque jour plus audacieux. Et, qui sait ? il trouvera peut-être bientôt le courage d’aller au-delà des derniers pontons, vers la ville !
Mais, pour l’heure, il se dépêche, impatient de rejoindre sa tribu et la sécurité de son nid. Sa mère et ses frères l’attendent là-bas, ainsi que tous les autres. Il franchit une passerelle, se faufile sous les amarres d’un remorqueur et slalome entre les pieds énormes des grues. Ça y est, il aperçoit le hangar. Il parcourt les derniers mètres ventre à terre. Puis il longe la cloison et tourne à l’angle avant de trouver la plaque de tôle tordue qui fait office de porte pour ceux de son espèce.

Les enfants ont un nouvel exercice du même type à faire, toujours sur la Quizinière, avant dimanche soir 18h00 : https://www.quiziniere.com/#/Exercice/5QAQBZ

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Petits problèmes Évaluation

Comme prévu, les enfants ont été évalués aujourd'hui sur 5 petits problèmes similaires à ceux que nous avons travaillés en classe lors des deux précédentes séances (série 3 et 4).

Nous avions vu ensemble comment préparer cette évaluation : Refaire les problèmes qui figurent dans leur cahier bleu et vérifier à l'aide de la correction.

Je rappelle que ces problèmes de recherche sont aussi archivés sur le blog (Memo Maths > Petits problèmes)

 

 > Voir l'évaluation

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EMC Les élections

 

Hier...

Nous avons cherché à comprendre le principe des élections. Parce que d'une part, les enfants doivent voter demain pour élire leurs représentants (les délégués de classe dont nous avons précisé le rôle). Mais aussi parce qu'en mai 2022 auront lieu les élections présidentielles. Nous en reparlerons le moment venu évidemment...

Nous avons commencé par nous poser quelques questions au sujet des élections :

• Qui peut voter ?
• Quelles conditions faut-il remplir ?
  
• Est-ce qu'on votait autrefois ?
• Des élections pour élire qui ?
• A quoi ça sert de voter ?
  
• Où doit-on se rendre pour voter ?

 

Puis nous nous sommes intéressés à la façon dont se déroulait un vote en essayant de comprendre le vocabulaire spécifique ; urne, bulletin, scrutin, abstention, dépouillement, etc.

Pour cela, nous avons utilisé comme support une série d'illustrations :

 

 < Clic !

 

Aujourd'hui...

Nous avons, comme prévu, procédé à l'élection des délégués de classe.

Pour l'occasion, la salle de classe a été transformée en bureau de vote et les enfants sont venu voter à tour de rôle, chacun muni de sa carte électorale.  

 

Résultat du scrutin

Sur 28 élèves inscrits sur la liste électorale :

• 3 abstentions
• Élus comme délégués : Romane (12 voix) et Valentin (9 voix).
• Élus comme suppléants : Farah (4 voix) et Léo (4 voix).

 

Les photos sont en ligne dans la galerie de la classe. ;)

 

Je leur ai demandé de rédiger une trace écrite de ce qu'ils ont retenu de la séance d'hier, dont nos avons fait un rappel avant de procéder à l'élection. Pour cela, ils avaient à leur disposition une série d'illustrations ainsi qu'un lexique reprenant le vocabulaire spécifique aux élections.

> Voir les illustrations et le lexique

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EPS  Le précieux

Règles du jeu : voir lundi 6/09

 

    < Clic !          Le terrain de jeu >      

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Lecture

Chut ! Je lis...        

De quoi s'agit-il ?... Voir mardi 21 septembre

 

• Lire La charte du lecteur
• Liste des romans disponibles (mise à jour le 27/09)

 

Certains enfants ont la gentillesse de prêter des romans de leur bibliothèque personnelle. 
Il me semble donc normal que vous en preniez le plus grand soin afin qu'ils les 
récupèrent en fin d'année en très bon état. Merci pour eux ! 
(Relisez la charte du lecteur...)  

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   Coups de cœur des lecteurs       (à droite, sous l'agenda)

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