Que s'est-il passé les 16 et 17 décembre ?

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 Décès de Wilhelm Grimm (1859)

Texte à venir... 

Découverte de la "pierre du Soleil" (1790)

La Pierre du Soleil, souvent appelée calendrier aztèque est une des œuvres les plus 
célèbres de l'art aztèque.
Découverte par hasard le 17 décembre 1790 à Mexico, lors du pavage de la grand place de 
la capitale, elle est actuellement conservée au Musée national d'anthropologie (1). 
Elle a été réalisée dans un bloc de lave, d'un poids de 24 tonnes et de 3,6 m de diamètre.
 
Au cours du XVème siècle, le peuple amérindien des Aztèques (qui s'appelaient 
eux-mêmes Mexicas) domine les autres peuples amérindiens du Mexique central. 
En quelques décennies, ils ont créé une civilisation très évoluée mais la conquête rapide 
et brutale, faite par les Espagnols à partir de 1519, a brisé net le développement de cette 
jeune civilisation. 

On confond souvent les Aztèques avec les Incas ou les Mayas. Moi le premier... Il s'agit 
de trois civilisations différentes par la période, la langue, l'écriture, la religion...
Cette carte nous permet d'y voir un peu plus clair.

COPIE

16 décembre 1859  
Mort de Wilhelm Grimm.
Avec son frère Jacob, ils ont publié une série de contes et de légendes germaniques, ainsi que des contes pour enfants : 
« Les contes de Grimm », tels que Hansel et Gretel ou Blanche-Neige et les Sept Nains. Beaucoup de ces contes font 
partie de ce que l’on appelle la « tradition orale », et leur travail a consisté en partie à les mettre par écrit. Ils ont 
également écrit des versions un peu différentes des contes de Charles Perrault, comme Cendrillon, la Belle au bois 
dormant ou le petit chaperon rouge.
Walt Disney s'est fait un plaisir d'illustrer les contes de Grimm. 

  ÉDUCATION MUSICALE

Les instruments de l'orchestre

Nous avons poursuivi notre découverte des instruments de l'orchestre. Après le violon la semaine dernière, la flûte nous a été présentée par Vincens Prats, flûtiste à l'orchestre de Paris. Un musicien qui ne manque pas d'humour...

  [Figures de Notes] La flûte, mode d’emploi

Vincens Prats nous parle dans cette vidéo de plusieurs œuvres dans lesquelles la flûte tient une place particulièrement importante, notamment Prélude à l'après midi d'un faune de Claude Debussy (1862-1918) et le Boléro de Ravel de Maurice Ravel (1875-1937).

  Prélude à l'après midi d'un faune - Debussy

  Le Boléro de Ravel

Nous en avons profité pour situer la flûte dans l'orchestre, qui, comme nous l'a expliqué Vincens Prats, fait partie des bois, bien qu'elle soit en argent ou en or...

    (cliquer pour agrandir)

     L'orchestre de Paris

       Prochaine évaluation jeudi prochain, 21 décembre !
               > Accéder au programme d'entrainement

Musique d'ambiance diffusée pendant le moment de lecture...

                   

  > pour mardi 19/12
 Orthographe : Dictée de mots outils séries 1 à 16   

Vocabulaire : Terminer la fiche Lexico 10 (Il ne s'agit pas de tout trouver, mais au 
moins d'essayer...)

  Évaluation de maths : Technique opératoire de la multiplication (décimaux)

 > pour jeudi 20/12

Conjugaison : aimer, être, avoir, aller, finir, prendre, faire et dire aux temps 
de l'indicatif (sauf passé et futur  antérieur)

Orthographe : corriger les deux dictées (nous saurons lesquelles mardi 18...)

 Calcul mental > Évaluation 

   > pour vendredi 15/12

 "Que s’est-il passé ? "
Les questions porteront sur ce qui a été dit durant la semaine du 11/12 au 15/12 
(La laïcité - Musique ; Berlioz, l'orchestre, le violon...) 

 > TOUS LES JOURS !

Calcul mental > Accéder au programme d'entrainement
  Prochaine évaluation jeudi !

Calcul Mental Entrainement

2 séries :

1. Tables de multiplication (1 minute / 3 sec. par calcul)
   
2. Tables de multiplication "aléatoire" : multiplication et division (1 minute / 3 sec. par calcul)

      Prochaine évaluation jeudi prochain, 21 décembre !
        >  Accéder au programme d'entrainement

Multiplier 2 nombres décimaux Recensement des erreurs type 

Suite à l'évaluation d'hier, j'ai recensé les erreurs faites par les uns et les autres et j'ai demandé aux enfants d'essayer de les identifier : "c'est faux parce que l'élève a..." Le but étant de pointer clairement les erreurs "type" afin de ne plus les commettre.

>  Voir la fiche d'activité

Résolution de problèmes Expliquer sa démarche

Objectif : expliquer sa démarche, notamment dans un problème nécessitant des calculs intermédiaires.

Les enfants ont souvent du mal à expliquer à quoi correspondent les opérations qu'ils font dans la résolution d'un problème. A la question "comment as-tu fait pour résoudre ce problème ?" la réponse est souvent du type "J'ai fait 4 x 8, et après j'ai fait 50 - 32."...

Nous avons donc travaillé sur la justification des calculs dans la résolution d'un problème en posant des questions intermédiaires.

>  Voir les problèmes proposés

2 exercices :

1. Mots issus de l'anglais : skate board...
   
2. Mots formés d'une syllabe répétée 2 fois : couscous...

   CULTURE GÉNÉRALE

Questionnaire / semaine du 4 au 8 novembre 

Objectif : réactiver les connaissances acquises par des questions simples portant sur l’essentiel de ce qu’il faut retenir.

>  Voir le questionnaire (La ségrégation raciale aux USA /L'Union Européenne)

   Correction 
Je rendrai les copies aux enfants lundi. 
Il devront corriger à leur tour à la maison en cherchant les réponses sur le blog
ou en faisant des recherches sur Internet. Je précise que toutes les réponses aux questions
posées ont été données en classe, d'où l'importance d'être attentif et de s'intéresser un
minimum. (De plus, ça évite du travail à la maison...) 

Correction / semaine du 27 au 30 novembre 

          Le Mayflower                             Lucy

J'ai rendu leurs devoirs aux enfants (avec du retard il est vrai...). Certains sont très bons, voire excellents ! D'autres beaucoup moins...

Nous avons fait une correction orale collective. La correction individuelle écrite est à rendre pour lundi prochain sur la photocopie qui leur a été remise. Cette correction ne doit pas être bâclée !!

Je rappelle que les questions portent uniquement sur ce que nous avons vu en classe par le biais de nombreux documents (vidéos, illustrations, textes...) qui sont ensuite disponibles sur ce blog dix jours environ avant le questionnaire que je leur propose en classe. Malgré cela, certains élèves me rendent une copie presque vierge ! Personnellement, je ne vois pas ce que je peux faire de plus...

La majorité des élèves a quand même retenu l'essentiel. C'est plutôt dans la formulations des réponses qu'il y a un peu de travail...

^{L'esclavage et le commerce triangulaire}

Rappel :

Un document de 6 pages avait été réparti entre tous les élèves de la classe. Chaque élève devait lire la page qu'il avait reçu et tenter d'en comprendre le contenu afin d'en faire un compte rendu aux autres élèves de la classe.

>  Voir le document 

Nous n'avons pu voir que les deux premières pages, mais je me suis surtout rendu compte que les enfants avaient en général bien du mal à "hiérarchiser" les informations contenues dans un document. Ils essaient en effet de tout retenir, ce qui est impossible !

L'objectif était simplement de retenir l'essentiel, l'idée générale, et de pouvoir éventuellement commenter une carte ou une illustration. Nous allons travailler cette compétence très régulièrement, et ce, pas plus tard que jeudi !

Nous avons toutefois pu parler de ce qu'était le (triste) commerce triangulaire auquel notre pays a participé durant de très longues années...

>  Voir une infographie sur le commerce triangulaire (1jour 1actu)

    <  Pourquoi parle-t-on de la traite des noirs ?

Nous avons poursuivi cette séance en écoutant un groupe d'élèves nous faire un compte rendu de ce qu'ils avaient retenu de la page 65 du document. Puis nous avons visionné une vidéo traitant de ce thème.

Bibliothèque Municipale

Nous devions nous rendre à la bibliothèque cet après-midi, mais le service des transports scolaires étant en grève, nous sommes restés à l'école. J'espère pouvoir obtenir un créneau de remplacement...

Réaliser une rosace à l'aide du compas à partir d'un programme

Régulièrement, en parallèle de ce que nous travaillons en géométrie (actuellement les caractéristiques des quadrilatères), je propose aux enfants de réaliser une figure dans laquelle l'utilisation fine du compas est primordiale. Il s'agit de rosaces plus ou moins complexes sortant un peu de la traditionnelle rosace à 6 branches ou autres mandalas qu'il suffit de colorier...

La géométrie artistique est une activité de dessin qui, alliant la rigueur mathématique 
à la fantaisie artistique, consiste à tracer, de manière à la fois précise et esthétique, des 
figures géométriques au compas, principalement des rosaces. C’est une activité qui 
demande de la concentration, de l’attention et du soin. Les élèves adorent cette activité 
qui mobilise leur attention sans effort. (éditions Buissonières)

Pour les enfants que ça intéresse particulièrement, il existe deux volumes au prix de 39,90 € pièce aux éditions Buissonières.

>  Voir un exemple

 Devoirs

   > pour lundi 18/12

Réactivation : Revoir ce qui a été durant les semaines précédentes, principalement en 
français et en maths.

"Que s'est-il passé ?" : Corriger le questionnaire (avec application et sans fautes !!)
(Le Mayflower / Lucy)

  > pour mardi 19/12
 Orthographe : Dictée de mots outils séries 1 à 16   

Vocabulaire : Terminer la fiche Lexico 10 (Il ne s'agit pas de tout trouver, mais au 
moins d'essayer...)

  Évaluation de maths : Technique opératoire de la multiplication (décimaux)

 > pour jeudi 20/12

Conjugaison : aimer, être, avoir, aller, finir, prendre, faire et dire aux temps 
de l'indicatif (sauf passé et futur  antérieur)

Orthographe : corriger les deux dictées (nous saurons lesquelles mardi 18...)

 Calcul mental > Évaluation 

   > pour vendredi 15/12

 "Que s’est-il passé ? "
Les questions porteront sur ce qui a été dit durant la semaine du 11/12 au 15/12 
(La laïcité - Musique ; Berlioz, l'orchestre, le violon...) 

 > TOUS LES JOURS !

Calcul mental > Accéder au programme d'entrainement
  Prochaine évaluation jeudi !

Exceptionnellement, la rubrique "Que s'est-il passé ?" n'a pas eu lieu aujourd'hui. Nous avons en effet plusieurs activités en cours et les vacances approchent à grand pas. Nous avons donc fait "l'impasse". A regret...

Technique opératoire de la multiplication Évaluation

Mardi, nous avions revu la technique de la multiplication entre deux nombres décimaux :

J'ai donc proposé 2 multiplications de nombres entiers afin de m'assurer que la technique était maitrisée par tous.

Puis 2 multiplications de nombres décimaux afin d'évaluer les élèves sur ce que nous avions vu mardi, à savoir comment poser l'opération et où placer la virgule.

>  Voir l'évaluation

Numération Entrainement 

Écrire les grands nombres / Le tableau de numération

J'ai distribué aux élèves un tableau de numération qu'ils ont mis sous pochette plastique afin de pouvoir l'utiliser avec un feutre effaçable. Puis nous avons revu rapidement comment l'utiliser pour écrire les nombres en respectant les différentes classes.

1. Se faire dicter un nombre et l'écrire dans le tableau.
2. Écrire un nombre au hasard puis le lire.
3. Ce tableau peut également servir à additionner ou soustraire des grands nombres :

Cette activité aura désormais lieu tous les jeudis (voir le planning des activités rituelles). Oscar en a préparé quelques unes ; nous essaierons de les résoudre dans la semaine.

>  Enigmath 6, 7 et 8

Nous n'avons pas eu le temps de résoudre l'énigme 8. J'ai demandé aux enfants d'essayer à la maison, mais je ne leur ai pas fait écrire dans leur agenda...

CONJUGAISON  Les temps de l'indicatif

aimer, avoir, être, aller, finir, prendre, faire et dire (Le passé et le futur antérieur n'étaient pas à réviser.)

>  Voir l'exercice (avec correction)

ORTHOGRAPHE  Dictée / correction

Andréas vs Nathan

> Voir les fautes repérées

> Voir la dictée corrigée  (à venir)

Ultimate 

J'avais promis que je filmerai... ;)

Les techniciens de la mairie sont venus reconfigurer le matériel de la salle informatique. Les unités centrales ont été remplacées par de petits boitiers (dont j'ai oublié le nom...). Il suffit donc maintenant d'allumer l'écran pour pouvoir se mettre au travail directement. En effet, tout est relié et centralisé sur un serveur qui se trouve à la mairie. Cela évitera les problèmes techniques (récurrents en milieu scolaire) et  les 15 postes seront configurés à l'identique.

Pour autant, tout n'est pas encore parfait : la connexion est assez lente et le dossier  de partage (intranet en quelque sorte) n'est pas encore opérationnel. Mais tout ceci devrait être réglé assez rapidement (nous attendons la fibre avec impatience...)

Aujourd'hui durant cette courte séance, les élèves sont allés s'entrainer par binômes à la technique opératoire de la multiplication des décimaux sur linstit.com

LECTURE

Lecture individuelle calme et silencieuse...

Musique d'ambiance diffusée pendant le moment de lecture...

                   

Le livre du jour...

Régulièrement, un livre de la bibliothèque de classe est présenté afin que les enfants puissent être guidés dans leurs choix de lecture...

La petite sirène et autres contes / Hans Christian Andersen / Le livre de poche

" Le château du roi de la mer gît au plus profond des flots, ses murs sont de corail et ses longues fenêtres gothiques sont de l'ambre le plus clair qui soit ; le toit est fait de coquillages qui s'ouvrent et se ferment suivant les courants marins. Quel tableau ! " Dans ce château fabuleux vit une petite sirène qui rêve ardemment d'approcher le monde des hommes. Sa visite à la sorcière des mers lui permettra d'exaucer son vœu, mais à quel prix...

Ce recueil rassemble neuf contes parmi les plus célèbres d'Andersen : La petite sirène, Les habits neufs de l'empereur, La princesse au petit pois, Le vaillant petit soldat de plomb, Le vilain petit canard, La bergère et le ramoneur, La petite fille aux allumettes, Ib et la petite Christine, Le dernier rêve du vieux chêne.

 Bibliothèque de classe

>  Voir la liste des romans disponibles

Devoirs

   > pour lundi 18/12

Réactivation : Revoir ce qui a été durant les semaines précédentes, principalement en 
français et en maths.

"Que s'est-il passé ?" : Corriger le questionnaire (avec application et sans fautes !!)
(Le Mayflower / Lucy)

  > pour mardi 19/12
 Orthographe : Dictée de mots outils séries 1 à 16   

Vocabulaire : Terminer la fiche Lexico 10 (Il ne s'agit pas de tout trouver, mais au 
moins d'essayer...)

  Évaluation de maths : Technique opératoire de la multiplication (décimaux)

 > pour jeudi 20/12

Conjugaison : aimer, être, avoir, aller, finir, prendre, faire et dire aux temps 
de l'indicatif (sauf passé et futur  antérieur)

Orthographe : corriger les deux dictées (nous saurons lesquelles mardi 18...)

 Calcul mental > Évaluation 

   > pour vendredi 15/12

 "Que s’est-il passé ? "
Les questions porteront sur ce qui a été dit durant la semaine du 11/12 au 15/12 
(La laïcité - Musique ; Berlioz, l'orchestre, le violon...) 

 > TOUS LES JOURS !

Calcul mental > Accéder au programme d'entrainement
  Prochaine évaluation jeudi !

COPIE  (reportée d'hier à aujourd'hui)

9 décembre 1905  

 Après neuf mois de débat houleux, la loi sur la séparation de l'Eglise et de l'Etat est votée par le Sénat. Le 
président de la République, Émile Loubet, proclame la nouvelle loi et le Journal Officiel la publiera dès le 
lendemain. Les biens d’église seront répertoriés et distribués à des associations cultuelles. Cette séparation 
entre les institutions visait principalement à combattre l'influence de l'Église catholique sur le vote des 
français et la vie politique de la nation. Vivement encouragés par le Pape Pie X, les catholiques de France 
la condamnent violemment. 

Calcul Mental Entrainement

3 séries :

1. Tables de multiplication (1 minute / 3 sec. par calcul)
   
2. Additionner deux entiers compris entre 0 et 99 (10 calculs / 6 sec. par calcul)
3. Soustraire deux entiers compris entre 0 et 99 (10 calculs / 6 sec. par calcul)

      Prochaine évaluation jeudi 21 décembre.
        >  Accéder au programme d'entrainement

Technique opératoire de la multiplication Remédiation

La majorité des élèves savent effectuer une multiplication entre 2 entiers. En revanche, cela pose des problèmes dès lors qu'il s'agit de décimaux. Nous avons donc revu la technique.

1- Cinq élèves (qui avaient trouvé des résultats différents pour la même opération !) sont passés au tableau et nous avons essayé de comprendre d'où provenaient les erreurs.

2- Une fois les erreurs identifiées, une série de 8 opérations était proposée uniquement avec des nombres entiers. Il fallait en poser une au choix, l'effectuer, puis proposer le résultat à l'ensemble de la classe qui vérifiait à l'aide de la calculatrice.

3- Les nombres entiers étaient "transformés" en nombres décimaux par l'ajout d'une virgule. Il s'agissait de trouver le résultat en plaçant la virgule correctement.

par exemple : 23,45 x 12,8 = ?

Voici une courte capsule vidéo qui explique la technique :

RÉACTIVATION Correction

 > Voir la fiche de réactivation corrigée

  ÉDUCATION MUSICALE

Les instruments de l'orchestre

Suite à la séance d'hier, je voulais montrer aux enfants un extrait de la Symphonie fantastique d'Hector Berlioz et le jeu du chef d'orchestre...

  Symphonie fantastique 4ème mouvement

J'ai d'ailleurs fait remarquer aux enfants que très souvent la musique classique était utilisée au cinéma sans que l'on y prête attention. La preuve en son et en images ci-dessous...

ORTHOGRAPHE

Dictée

Rappel du guide de correction que nous avons élaboré :

     1.  Identifier les verbes conjugués puis les sujets.
           > Accord sujet/verbe
     2. Identifier les groupes nominaux (dét., nom, adjectif).
           > Accord dans le GN en genre et en nombre.
     3. Identifier les homophones possibles (et/est, son/sont, ce/se...)
     4. Chercher dans le dictionnaire l'orthographe des mots dont on est pas absolument sûr.
           > Orthographe lexicale

Les dictées tirées au sort sont aujourd'hui celles de Nathan et d'Andréas.

  >  Voir les dictées de Nathan et Andréas  (à corriger pour jeudi !)

La laïcité Suite

Nous avons pratiquement terminé de compléter la Charte de la laïcité à l'école. L'essentiel a été dit et je peux maintenant dévoiler la charte complétée sous deux versions : Adultes / enfants

>  Charte de la laïcité / version enfant          >  Charte de la laïcité / version adulte

   Les clés de la République - La laïcité

Ultimate 

J'avais dit que je sortirai la caméra. J'ai oublié... A la prochaine séance, promis !

LECTURE

Lecture individuelle calme et silencieuse...

La lecture se fait désormais dans une ambiance musicale favorisant la relaxation...

                   

Le livre du jour...

Régulièrement, un livre de la bibliothèque de classe est présenté afin que les enfants puissent être guidés dans leurs choix de lecture...

L'enfant à l'étoile jaune / Armand Toupet / Milan

1943.
Le monde entier est en guerre. A Berlin, Hitler décide l'extermination totale des Juifs. Frida, une jeune Allemande membre de la jeunesse hitlérienne, découvre un jour un enfant endormi dans les fougères. Il porte l'étoile jaune ; il s'est échappé d'un convoi conduisant des juifs dans les camps de la mort. Le devoir de Frida serait de remettre l'enfant à la Gestapo...

 Bibliothèque de classe

>  Voir la liste des romans disponibles

Devoirs 

 > pour jeudi 14/12 

Conjugaison : aimer, être, avoir, aller, finir, prendre, faire et dire aux temps 
de l'indicatif (sauf passé et futur  antérieur)

      Maths : Évaluation 
            (technique opératoire de la multiplication / nombres décimaux)

Orthographe : Corriger les dictées de Nathan et d'Andréas 

   > pour vendredi 15/12

 "Que s’est-il passé ? "
Les questions porteront sur ce qui a été dit durant la semaine du 4/12 au 8/12 
(Ségrégation raciale aux USA - L'Union européenne) 

 > TOUS LES JOURS !

Calcul mental > Accéder au programme d'entrainement
  Prochaine évaluation jeudi 21 décembre.