Orthographe lexicale Évaluation

Une évaluation était prévue aujourd'hui sur l'orthographe des mots de la série L, mais nous avons manqué de temps car les enfants ont passer leur permis Internet, et la séance a été un peu plus longue que prévue. Elle est donc reportée à demain.

  ORTHO 13       >   semaines du 11.03 au 25.03

Calcul mental

 Défi Calcul

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La proportionnalité Évaluation

Comme prévu, les enfants ont été évalué sur cette notion que nous travaillons depuis maintenant quinze jours.

Je tiens à nouveau à rappeler qu'une évaluation sert à voir si les enfants ont compris et maitrisent les compétences travaillées en amont, et ainsi pouvoir faire de la remédiation si nécessaire.

> Voir l'évaluation

Lecture "à trous"

Vendredi, j'ai proposé aux enfants une nouvelle lecture "à trous" extraite du roman La plume du griffon de Cornelia Funke, suite de l'extrait qui nous a servi de support pour la dictée de jeudi dernier.

Nous avons terminé ce travail et fait la mise en commun collective.

>  Voir l'exercice                     > Voir le texte complété

Avant les vacances de février, nous avons eu la visite de la BPDJ (Brigade de Prévention de la Délinquance Juvénile) d'Aix-en-Provence venue faire une sensibilisation sur "les dangers d'Internet". (voir lundi 28 janvier)

Comme je l'ai annoncé plusieurs fois, les enfants devaient passer leur permis Internet aujourd'hui. Nous sommes revenus ces jours dernier sur ce qui a été dit et nous avons lu ensemble le fascicule qui leur a été remis, et que parents et enfants étaient censés avoir lu et signé...

L'école a été vandalisée durant le week-end. Ce sont à nouveau les classes des CE2 
qui ont subi ces actes de vandalisme. Les personnes qui se sont introduites dans l'école 
ont également "tagué" des insanités à différents endroits de l'école.  
J'ai donc profité de la venue de la BPDJ pour évoquer rapidement ce problème et pour 
parler plus largement du respect de la loi. Malheureusement, nous n'avons pu que survoler 
ce thème qui mérite pourtant que l'on s'y attarde. J'essaierai de trouver le temps de prévoir 
une séance afin de l'aborder plus en détail.

   Pour aller plus loin...

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Vous trouverez également sur https://www.permisinternet.fr/ de très bons conseils aussi bien à l'attention des parents que des enfants.

     L'égalité filles/garçons

Jeudi dernier, j'ai demandé aux enfants de réfléchir sur l'égalité entre les filles et les garçons en utilisant comme support une affiche comportant une série d'illustrations chacune accompagnée d'un petit texte. Je dévoilais une illustration et laissaient les enfants s'exprimer avant de découvrir le texte.

Nous avons pu ainsi nous poser différentes questions :

• Les filles peuvent-elles exercer les mêmes métiers que les garçons ?
• Le rose est-il réservé au filles et le bleu aux garçons ?
• Est-ce que les garçons sont sensibles ?
• Est-ce que les filles peuvent jouer à des jeux "de garçons" ? et inversement.
• Qu'est-ce qu'un stéréotype ?
• Etc.

Nous avons terminé cette activité cet après-midi et l'affiche est désormais visible dans le hall.

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La vidéo ci-dessous résume assez bien ce que nous avons vu.

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Droit de vote et travail des femmes (Trace écrite)

J'ai ensuite demandé aux enfants de terminer la trace écrite des séances que nous avions faites la semaine passée au sujet du droit de vote et du droit au travail des femmes (à l'occasion de la journée internationale des droits des femmes du 8 mars). Pour cela, ils avaient à leur disposition une série de vignettes extraites des vidéos "1jour 1question" que nous avons visionnées : 

• Depuis quand les femmes ont-elles le droit de travailler ?
• Depuis quand les femmes ont-elles le droit de voter ?

Je regrette à nouveau amèrement de ne plus pouvoir utiliser la salle informatique pour faire ce travail !

 Un livre est un objet précieux et fragile. 
Les enfants ont la chance de pouvoir bénéficier d'une belle bibliothèque parce que leurs 
prédécesseurs ont pris soin des romans. J'attends d'eux qu'ils soient aussi soigneux afin 
que ces livres puissent profiter à d'autres enfants lorsqu'ils auront quitté l'école...

  Orthographe lexicale

  ORTHO 12       >   semaines du 25.02 au 11.03

Calcul Mental Entrainement

1- Complément à 100 avec 2 décimales (jusqu'aux centièmes)

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2- Complément à 1000, aucune décimale.

Il est indispensable de maitriser ce type de calcul pour pouvoir ensuite calculer un complément lorsque la partie décimale comporte 3 chiffres (millièmes) comme par exemple 23,542 + ? = 50

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3- Division d'un nombre entier inférieur à 1000 avec reste (diviseur entre 2 et 9)

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J'ai remarqué que cerains élèves avaient des difficultés avec ce type de calcul. Il est donc important de s'entrainer de façon régulière. Vous trouverez ci-dessous la technique que nous avons vu en classe.

> Voir la technique

   Pour s'entrainer...     

4- La table de 25. 

  Rappel : Il y a plusieurs mois, j'ai demandé aux enfants d'apprendre la table de 25, qui n'est d'ailleurs pas la plus compliquée...

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Or, je constate que très peu d'élèves la maitrisent. C'est pourtant une compétence très utile dans de nombreuses situations, notamment en résolution de problèmes.

Cette table est donc à apprendre au même titre que les autres. Les enfants seront prochainement évalués.

Résolution de problèmes 

Les enfants ont eu une nouvelle séries de petits problèmes à résoudre, toujours issus de l'excellent Kangourou des mathématiques. Les méninges ont chauffé...

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Cet exercice est particulièrement intéressant car il permet de travailler la compréhension 
en s'appuyant sur des indices afin de formuler des hypothèses. Cela permet également de 
travailler le vocabulaire, la compréhension et de repérer les marques "morphosyntaxiques",
nom un peu barbare qui désigne les indices de genre, nombre, personne, temps verbaux 
nécessaires à la compréhension. Bref, un exercice "complet" !

 Un livre est un objet précieux et fragile. 
Les enfants ont la chance de pouvoir bénéficier d'une belle bibliothèque parce que leurs 
prédécesseurs ont pris soin des romans. J'attends d'eux qu'ils soient aussi soigneux afin 
que ces livres puissent profiter à d'autres enfants lorsqu'ils auront quitté l'école...

Avant-propos

Comme nous pouvions nous en douter, la salle informatique est exactement dans le même état qu'il y a une semaine, et toujours aussi in-opérationnelle puisque rien n'a été fait ! Nous sommes donc privé d'informatique jusqu'à nouvel ordre... Je trouve cela assez désespérant car j'avais prévu beaucoup d'activités dans lesquelles l'accès à Internet et à différents programmes sont indispensables. Je ne sais donc absolument pas quand nous pourrons à nouveau nous y rendre et je n'ai absolument aucune information à ce sujet !

Juste pour mémoire, un article paru dans Télérama en juin 2013 :

Lundi 10 juin le ministre de l'Education nationale, Vincent Peillon, présentait, au lycée 
Diderot à Paris, son Point d'étape de l'entrée de l'école dans l'ère du numérique. 
Une série de onze services devrait être lancée dès la rentrée 2013. 
Une bonne nouvelle car la France, malgré la quinzaine de plans successifs, 
demeure le cancre des pays de l'OCDE dans le domaine de l'utilisation du 
numérique à l'école, puisque le pays se situe à la vingt-quatrième place, 
sur vingt-sept ! 

Nous avons peut-être gagné une place depuis 2013...

   Ah bon ?...

Veuillez pardonner mon ironie, mais c'est vraiment pénible à la longue...

  Orthographe lexicale

  ORTHO 12       >   semaines du 25.02 au 11.03

Dictée

Aujourd'hui, le texte servant à la dictée était extrait du roman La plume du griffon, de Cornelia Funke.

> Voir la dictée           > Écouter la dictée 

Étant donné que les enfants n'ont pas pu faire cette dictée en ligne, je leur ai demandé de la refaire à la maison pour lundi sur la Quizinière. Ils ont jusqu'à dimanche 18h00 pour envoyer leur copie.

code :  VR8AMG

A propos du roman "La plume du griffon"

La plume du griffon / Cornelia Funke / Bayard Jeunesse

« J'ai passé des années à rechercher des pégases, avec la peur qu'ils aient disparu, comme tant d'autres espèces insolites. Et maintenant, je devrais baisser les bras ? Impossible ! Je n'assisterai pas sans rien faire à la disparition de ces créatures porte-bonheur ! Même si je dois faire appel à un être fabuleux, aussi fier que cruel : un griffon.»
Il faut sauver les trois derniers poulains ailés ! Ben et son dragon ont dix jours pour protéger une espèce en danger.

 Un livre est un objet précieux et fragile. 
Les enfants ont la chance de pouvoir bénéficier d'une belle bibliothèque parce que leurs 
prédécesseurs ont pris soin des romans. J'attends d'eux qu'ils soient aussi soigneux afin 
que ces livres puissent profiter à d'autres enfants lorsqu'ils auront quitté l'école...

  Orthographe lexicale

  ORTHO 12       >   semaines du 25.02 au 11.03

1. La proportionnalité Règle de trois ( Rappel )

J'ai acheté 7 ballons. J'ai payé 31,50 €. Combien me coûtera l'achat de 10 ballons ? (sachant que tous les ballons sont au même prix)

a) Appliquer la règle de 3 (appelé aussi produit en croix)

multiplier  >  10  x  31,50  =  315                puis diviser  >  315  :  7  =  45

b) Vérifier en calculant le prix d'un ballon, puis de 10.

31,50  :  7  =  4,50                                           4,50  x  10  =  45

L'achat de 10 ballons me reviendra à 45 €.

2. La proportionnalité Graphique

Aujourd'hui, nous avons compris comment reconnaitre une situation de proportionnalité sur un graphique.

Si on représente une situation de proportionnalité par un graphique, c’est toujours une 
droite qui passe par l’origine du repère. Tous les points sont donc alignés sur cette 
droite. 

Exemple

Le graphique ci-dessous représente la consommation de carburant de cette voiture par rapport à la distance parcourue. Les points sont bien alignés sur une droite qui passe par l'origine du repère. La consommation de carburant est donc proportionnelle à la distance parcourue.

Les enfants ont dessiné le graphique représentant le salaire perçu par un employé en fonction du nombre d'heures travaillées. Pour cela, ils disposaient d'une feuille quadrillée et du tableau de proportionnalité ci-dessous.

Puis nous avons collé la leçon dans le cahier.  

   Une évaluation sur cette notion est prévue lundi prochain, 11.03.

   Pour s'entrainer...

1. Revoir sur le blog ce que nous avons fait et s'entrainer
   
2. Faire les exercices en ligne sur L'instit.com (onglet Mathématiques, puis Proportionnalité)
3. S'entrainer à utiliser la règle de trois en inventant des petits problèmes. Par exemple, 8 briques pèsent 12 kg. Combien pèseront 50 briques ? (Attention, pas de virgule : 27,5  >  27.5)
   

Comme il y a quelques semaines, j'ai organisé un petit challenge par équipe ce matin : la classe était divisée en 4 et l'objectif était de trouver un maximum de mots en utilisant les lettres du mot :

H  E  L  I  C  O  P  T  E  R  E

Bien entendu, comme au scrabble, chaque lettre ne peut être utilisée qu'une seule fois. De plus, si un nom ou un adjectif est utilisé au féminin, il ne peut pas l'être au masculin.

Après 10 minutes de recherche individuelle, les enfants se sont regroupés par équipe pour mettre en commun leurs propositions.

Remarque : le dictionnaire n'était pas autorisé, ce qui a donné lieu à des échanges... animés !

J'ai demandé aux enfants de faire pour jeudi le compte des points obtenus par leur équipe ainsi que pour l'équipe qui suit dans l'ordre alphabétique (A : A et B,  B : B et C, etc.)

  < Clic !

Le précieux

J'ai proposé un nouveau petit tournoi aux enfants en conservant les mêmes équipes qu'hier. Avant de démarré l'activité, j'ai demandé à chaque équipe de se réunir afin de définir une stratégie.

Le droit de vote accordé aux femmes

A l'occasion de la Journée Internationale pour le droit des femmes, nous nous sommes demandé à quand remonte le droit de vote accordé aux femmes. Plusieurs questions en ont découlé :

• Pourquoi n'avaient-elles pas le droit de voter avant ?
• Les femmes se sont-elles battues pour obtenir ce droit ?
• A-t-il été accordé aux femmes dans tous les pays la même année ?
• Existe-t-il des pays où les femmes ne peuvent toujours pas voter ?
• Les femmes pouvaient-elles se présenter à des élections ?

Nous avons trouvé une partie des réponses dans la vidéo 1Jour 1Question ci-dessous.

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En France, les femmes ont obtenu le droit de vote en... 1944 !

Nous poursuivrons sur ce thème jeudi et plus largement sur l'égalité hommes-femmes, Filles-garçons. Vaste sujet... 

 Un livre est un objet précieux et fragile. 
Les enfants ont la chance de pouvoir bénéficier d'une belle bibliothèque parce que leurs 
prédécesseurs ont pris soin des romans. J'attends d'eux qu'ils soient aussi soigneux afin 
que ces livres puissent profiter à d'autres enfants lorsqu'ils auront quitté l'école...