Fiche de liaison en vue de l'affectation en classe de 6ème   Volet 2

J'ai remis à chaque élève le volet 2 de son dossier d'affectation. Vous êtes priés de me le retourner au plus tard jeudi 6 avril. Merci.

 

• Orthographe / Série L
  
•  
• EDL / Dictée : Raffineries en grève
  
• Anglais /  / My favourite places and hobbies
  
• EPS / Entrainement cross
  
• Arts plastiques / Sculpture collective
• Chut, je lis...

---

 

 Rappel

Vendredi 24 mars Test d'aisance aquatique

Votre enfant ira à la piscine de Bouc-Bel-Air, le vendredi 24 mars afin de passer un test d'aisance aquatique, obligatoire pour pouvoir participer au stage de voile en fin d'année.

Nous partirons de l'école vers 14h30 et nous reviendrons vers 16h30 (il se peut que nous ayons un peu retard).

Merci de préparer un sac avec :

• Un maillot de bain (pas de short de bain pour les garçons)
• Un bonnet
• Une serviette

---

 

Orthographe lexicale

Rappel du principe de fonctionnement : voir lundi 5 septembre

 

  Série L  > 15'  (semaines du 13.03 au 26.03)

 

Prochaine évaluation : lundi 26 mars sur la série L.

---

 

(Rappel du principe : voir jeudi 1er septembre)

 

Désormais, les enfants doivent chercher des mots de 8 lettres... en 8 minutes !

Mots du jour...

aptitude (n.c.)
Capacités à réaliser certaines choses.
Cette jeune fille possède de réelles aptitudes en natation.

 

Remarques : 

• Lorsque un enfant propose un mot, il doit impérativement en donner la nature et l'épeler. S'il n'y a aucune objection de la part des autres élèves, le mot est validé (mais ce n'est pas forcément le mot recherché...).
• Si personne ne trouve après quelques minutes de réflexion, on peut proposer un mot comprenant des lettres encore non utilisées pour "débloquer" la partie. Mais on doit préciser "Je sais que ce n'est pas le mot qu'on cherche..."
• Si le mot n'a pas été trouvé au bout de 6 minutes, nous dévoilons la solution.
  
• A chaque nouvelle période une nouvelle lettre (période 1 : 5 lettres ; période 2 : 6 lettres ; période 3 : 7 lettres ; etc.)

 

(Pour jouer ; lien ici et dans la rubrique "Liens utiles")

---

 

Étude de la langue  Dictée

Principe de la dictée hebdomadaire  >  Memo Français / Dictées

      

Raffineries en grève

Le texte de cette dictée est extrait d'un article paru le 25 mai 2016 sur 1jour 1actu, Va-t-on manquer d'essence en France ? Sujet ô combien d'actualité...

Les 8 raffineries françaises sont en grève depuis mardi matin. Les salariés bloquent ces usines pour forcer le gouvernement à abandonner son projet de loi sur le travail. Certains Français commencent à avoir des difficultés pour se rendre à leur travail ou pour emmener leurs enfants à l’école. (1jour1actu.com)
 

 Avant de passer à la dictée, nous avons tenté de comprendre pourquoi les stations-service sont presque toutes à sec, et qu'il devient de plus en plus difficile de trouver de l'essence...

Une raffinerie est une usine où l’on transforme le pétrole brut, une énergie fossile, en essence. En France, il n’y a pas de pétrole, on doit donc le faire venir de l’étranger par bateau (l'importer). Ensuite, le pétrole est purifié dans les raffineries. L’essence obtenue est ensuite distribuée aux stations- service, qui la vendent enfin à leurs clients. Il y a 8 raffineries en France, dont certaines sont en grève. Il y a une pénurie d’essence.

Plusieurs syndicats ont décidé de bloquer les raffineries. Ils veulent paralyser le pays et forcer ainsi le gouvernement à abandonner son projet de loi sur les retraites. Les salariés de ces usines ont donc décidé de se mettre en grève. Et s’il n’y a plus assez d’essence pour tout le monde, l’économie d’un pays ralentit. Il est plus difficile de se rendre à son travail et les camions ne peuvent plus livrer de nourriture aux supermarchés, par exemple.

La semaine prochaine, je proposerai une séance en sciences sur les énergies fossiles.

---

EPS Cross

Préparation au cross du 7 avril

 

Voir la séance précédente : Vendredi 10 mars

 

Aujourd'hui, nous avons fait une nouvelle séance d'entrainement "test" avec les deux classes de CM2 : 18 tours effectués pour un temps de 27'06". Notre classe l'a à nouveau emporté mais l'écart avec l'autre classe s'est resserré. Nous ferons certainement un dernier "test" la semaine prochaine avant le cross officiel qui aura lieu le 7 avril prochain.

 

Mardi 21 mars	tour 1	tour 2	tour 3	tour 4
Melina	1:33	3:14
Vincenzo
Stella (abs)
Charlie
Ambre
Jeanne	4:56	6:33
Rafael
Ruben
Laura
Maëlys
Giulia	8:03	9:40	11:08
Sofiane
Nélia
Aliyah
Meggy
Luca	12:55	14:03	15:24
Margot
Julia
Lilou
Lucas
Lucie	17:00	18:29	20:04	21:25
Sacha
Roméo
Lenny
Lilian
Raphaël	22:51	24:19	25:52	27:06
Cléa
Tristan
Arthur

---

 

Anglais 

My favourite places and hobbies

Rappel :

Cette méthode utilise comme support quatre albums (Charlie, Lily, Fiona et Max). Elle assure une initiation à l’anglais par une approche culturelle (Angleterre, Écosse, États-Unis, Australie) et propose des séquences complètes pour travailler les cinq compétences du Cadre Européen Commun de Référence conformément aux Instructions Officielles : comprendre, parler, lire, écrire et interagir.

 

Nous avons poursuivi le travail d'hier avec Max et Lily... My favourite places and hobbies (Mes endroits et activités préférés)

 

          

          

 

Il est important que les enfants revoient régulièrement ce que nous faisons en classe à la maison. Je leur demande surtout d'écouter et de s'entrainer à répéter en s'appliquant sur la prononciation. Et bien sûr d'essayer de retenir un maximum de vocabulaire...

 

Vous pouvez retrouver tous les documents dans la rubrique Anglais 
(colonne de gauche du blog.)

---

 

Chut, je lis...

 

 

Rappel du principe de l'activité : vendredi 2 septembre
# Charte du lecteur      #  Liste des romans disponibles

---

 

  Erreur de ma part...

J'ai dit aux enfants qu'une évaluation en résolution de problèmes était prévue vendredi prochain (24/03) sur les séries 12 et 13. Je me suis trompé : l'évaluation aura lieu vendredi 31/03 sur les séries 13 et 14. Veuillez m'excuser... (Ruben avait raison. ;)

• Orthographe / Série L
  
• Calcul mental / Défi-calcul
• EDL / Dictée bilan : Un nouveau timbre ukrainien
•  
• Maths / Proportionnalité : Chacun sa part de chocolat...
  
• Anglais /  / My favourite places and hobbies
  
• EPS / Le cavalier
  
• Chut, je lis...

---

 

 Rappel

Vendredi 24 mars Test d'aisance aquatique

Votre enfant ira à la piscine de Bouc-Bel-Air, le vendredi 24 mars afin de passer un test d'aisance aquatique, obligatoire pour pouvoir participer au stage de voile en fin d'année.

Nous partirons de l'école vers 14h30 et nous reviendrons vers 16h30 (il se peut que nous ayons un peu retard).

Merci de préparer un sac avec :

• Un maillot de bain (pas de short de bain pour les garçons)
• Un bonnet
• Une serviette

---

 

Orthographe lexicale

Rappel du principe de fonctionnement : voir lundi 5 septembre

 

  Série L  > 15'  (semaines du 13.03 au 26.03)

 

Prochaine évaluation : lundi 26 mars sur la série L.

---

 

(Rappel du principe : voir jeudi 1er septembre)

 

Désormais, les enfants doivent chercher des mots de 8 lettres... en 8 minutes !

Mots du jour...

 

Remarques : 

• Lorsque un enfant propose un mot, il doit impérativement en donner la nature et l'épeler. S'il n'y a aucune objection de la part des autres élèves, le mot est validé (mais ce n'est pas forcément le mot recherché...).
• Si personne ne trouve après quelques minutes de réflexion, on peut proposer un mot comprenant des lettres encore non utilisées pour "débloquer" la partie. Mais on doit préciser "Je sais que ce n'est pas le mot qu'on cherche..."
• Si le mot n'a pas été trouvé au bout de 6 minutes, nous dévoilons la solution.
  
• A chaque nouvelle période une nouvelle lettre (période 1 : 5 lettres ; période 2 : 6 lettres ; période 3 : 7 lettres ; etc.)

 

(Pour jouer ; lien ici et dans la rubrique "Liens utiles")

---

 

Maths La proportionnalité

J'avais demandé aux enfants d'essayer de faire à la maison pour aujourd'hui les exercices suivants : n° 3 page 38, et n° 4 page 39.

                   

  < Clic ! >     

 

Dans l'exercice n°4, il s'agissait de dire si les situations proposées étaient proportionnelles ou pas. La proportionnalité est une notion que nous utilisons souvent dans la vie courante lorsque deux choses varient de la même façon :

• quand l'une est multipliée par 2, l'autre aussi est multipliée par 2,
• quand elle est divisée par 3, l'autre aussi est divisée par 3,
• et ainsi de suite... 

Par exemple : 

• si 1 paquet de bonbons coûte 2 €, alors 2 paquets de bonbons identiques coûtent 4 €,
• si 3 dictionnaires identiques pèsent 6 kg, alors 1 dictionnaire pèse 2 kg.

 

Deux grandeurs sont proportionnelles 
lorsqu'on peut obtenir la deuxième à partir de la première 
en la multipliant par un même nombre
(que l'on appelle coefficient de proportionnalité).

 

Nous avons par exemple vu que la courbe de poids d'un individu n'est pas une situation de proportionnalité : Ce n'est pas parce qu'un enfant pèse 30 kg à 10 ans qu'il en pèsera 60 à 20 ans. Cela voudrait dire qu'il pèsera 90 kg à 30 ans,120 kg à 40 ans, 150 kg à 50 ans... Et dans le cas où cette personne atteindrait l'âge de 100 ans, elle pèserait 300 kg !!

---

 

Défi Calcul 

 

(Rappel du principe : voir Memo Maths > Calcul mental)

 

 Le score moyen pour la classe continue sa progression, passant de 43,5 à 48 points.

 Ci-dessous le comparatif entre les résultats du précédent défi-calcul (en marron) et celui d'aujourd'hui (en bleu).

Cette progression est principalement due aux très bons résultats obtenus par une petite moitié de la classe qui s'entraine. Personnellement, je ne peux pas consacrer davantage de temps au calcul mental en classe. Et je le répète : tout le monde n'arrivera pas au score maximum d'ici la fin de l'année, mais tout le monde peut progresser ! Mais cela implique de s'entrainer...

J'ajoute que j'ai créé un compte Mathador-classe jeudi dernier (16/03), qui permet à chacun de s'entrainer au calcul mental de manière ludique. Voici une petite statistique (encore !) du nombre de parties jouées...

 

 

 Tous les défis sont archivés dans la rubrique Memo maths > Calcul mental. 
Vous y trouverez également des liens dirigeant vers plusieurs applications 
permettant de s'entrainer.

 

* Voir la série du jour *

---

 

Étude de la langue  Dictée

Principe de la dictée hebdomadaire  >  Memo Français / Dictées

 

Dictée bilan

Un nouveau timbre ukrainien

Le texte de cette dictée est extrait d'un article paru sur le site 1jour 1actu ; Un nouveau timbre ukrainien met la Russie au tapis.

 

Texte de la dictée

Le 24 février dernier, cela a fait tout juste un an que la Russie a commencé à envahir l’Ukraine. À cette occasion, la poste ukrainienne a imprimé un nouveau timbre. Il reprend une œuvre d’art faite par le célèbre graffeur Banksy. Et il délivre, avec humour, un message de résistance. (1jour1actu.com)

---

 

Anglais 

My favourite places and hobbies

Rappel :

Cette méthode utilise comme support quatre albums (Charlie, Lily, Fiona et Max). Elle assure une initiation à l’anglais par une approche culturelle (Angleterre, Écosse, États-Unis, Australie) et propose des séquences complètes pour travailler les cinq compétences du Cadre Européen Commun de Référence conformément aux Instructions Officielles : comprendre, parler, lire, écrire et interagir.

 

Nous avons un peu délaissé Charlie, Fiona, Max et Lily ces temps derniers. Nous allons tâcher de mettre les bouchées doubles jusqu'à la fin de l'année...

Aujourd'hui, nous avons travaillé sur les pages 6 et 7 des albums : My favourite places and hobbies (Mes endroits et activités préférés)

 

          

          

 

Par manque de temps nous n'avons pu voir que les albums de Charlie et Fiona. Nous travaillerons sur les deux autres demain.

Il est important que les enfants revoient régulièrement ce que nous faisons en classe à la maison. Je leur demande surtout d'écouter et de s'entrainer à répéter en s'appliquant sur la prononciation. Et bien sûr d'essayer de retenir un maximum de vocabulaire...

 

Vous pouvez retrouver tous les documents dans la rubrique Anglais 
(colonne de gauche du blog.)

---

 

Chut, je lis...

 

 

Rappel du principe de l'activité : vendredi 2 septembre
# Charte du lecteur      #  Liste des romans disponibles

---

 

 

Je ne suis pas à l'école aujourd'hui, mais je vous ai quand même préparé un tout petit programme de travail...

Comme je l'ai dit en classe hier, vous n'êtes pas obligé de faire les exercices proposés car vous n'en avez peut-être pas la possibilité. Mais si vous les faites (ce que je conseille évidemment...) vous pouvez vous mettre à plusieurs (puisque je sais que certain(e)s d'entre vous passeront la journée ensemble... ;)

 

Voilà le programme...

# Mathador

Maintenant que vous savez utiliser l'application, affrontez-vous en duel ! J'ai d'ailleurs vu que beaucoup parmi vous avaient déjà commencé à jouer. C'est très bien !

---

 

# Maths / Nombres croisés

Activité à faire sans calculette !

 < la grille

Avant de regarder la correction, vous pouvez vérifier que vous n'avez pas fait d'erreurs soit en additionnant tous les nombres. Si vous trouvez les nombres suivants, il y a de fortes chances que ce soit juste... ;)

• Horizontal : 10 981 788
• Vertical :         4 506 810

 

Correction

---

 

# Dictée (la Quizinière)

 

• Orthographe / Série L
  
• Conjugaison / EVAL (verbe pouvoir et savoir)
• EDL / Dictée (mise en commun) : un nouveau timbre ukrainien
  
• Calcul mental / Mathador Chrono
• Arts plastiques / Sculpture collective
  
• Chut, je lis...

---

 

Orthographe lexicale

Rappel du principe de fonctionnement : voir lundi 5 septembre

 

  Série L  > 15'  (semaines du 13.03 au 26.03)

 

Prochaine évaluation : lundi 26 mars sur la série L.

---

 

Conjugaison Évaluation

POUVOIR et SAVOIR aux huit temps de l'indicatif

 

> Voir l'évaluation                > Voir la correction

 

Planning Conjugaison

Je rappelle que d'ici la fin de l'année, les enfants devront chaque semaine apprendre la conjugaison de deux verbes du 3ème groupe aux huit temps de l'indicatif. Vous trouverez le planning ci-dessous (ces dates étant renseignées dans les agendas des enfants).

 

pouvoir	16 mars	croire	6 avril	répondre	4 mai	vivre	1er juin
savoir		mettre		rendre		sortir
vouloir	23 mars	tenir	13 avril	connaître	11 mai	comprendre	7 juin
venir		entendre		paraître		devenir
falloir	30 mars			sentir	25 mai	revenir	14 juin
devoir				attendre		écrire
						reprendre	21 juin
						suivre

Nous avons appris jusqu'à aujourd'hui la conjugaison des verbes :

• être
• avoir
• verbes du 1er groupe (aimer)
• verbes du 2ème groupe (finir)
• aller
• faire
• dire
• voir
• prendre
• pouvoir
• savoir

---

 

Étude de la langue  Dictée

Mise en commun

Principe de la dictée hebdomadaire  >  Memo Français / Dictées

      

Un nouveau timbre ukrainien

Le texte de cette dictée est extrait d'un article paru hier sur 1jour 1actu, Un nouveau timbre ukrainien met la Russie au tapis.

 

Rappel du principe de la mise en commun collective

Chaque phrase est projetée et les enfants doivent venir au tableau à tour de rôle afin de corriger chaque mot, toujours en énonçant sa nature grammaticale et en expliquant les fautes. Par exemple : 

• sure n'existe pas.
  • Je le barre.
• sûr est un adjectif : être sûr de quelque chose. Ce mot existe mais il ne convient pas.
  • Je mets une croix.
    
• sur est une préposition : je suis sur la table > Je suis dessus.
  • Je l'entoure
    

 

• immense est un adjectif. L'orthographe lexicale et grammaticale sont correctes.
  
  • Je l'entoure.
• immence et imence n'existent pas.
  
  • Je les barre.

 

Enfin, le texte original est distribué aux enfants. Ils doivent le coller dans le cahier d'orthographe (jaune) afin de préparer la dictée bilan du lundi.

Remarque : Cette activité est assez chronophage et souvent laborieuse. Néanmoins, je constate en corrigeant les dictées une réelle progression chez beaucoup d'élèves. Notamment chez certains qui, il y a encore quelques semaines, ne distinguaient pas un nom commun d'un verbe... Ce qui prouve que ces séances semblent efficaces même si nous y consacrons encore trop de temps à mon goût.

---

 

Calcul Mental

 

Mardi, j'ai présenté Mathador Chrono aux enfants : voir mardi 14 mars

 

Mathador-classe

Comme je vous l'avais annoncé, j'ai créé un compte Mathador-classe à l'aide de la coopérative qui permet :

• à chaque élève, d'avoir un accès illimité aux applications et jeux en ligne Chrono et Solo, en classe comme à la maison (ils  peuvent donc s'affronter à distance en s'envoyant des invitations !)
  
• à l’enseignant (donc moi ! ;) de bénéficier d'une interface statistique pour suivre la progression et les réalisations des élèves.

 

 J'ai donc donné ce matin à chaque élève son identifiant personnel et son mot de passe, tous deux générés par l'application à laquelle nous avons consacré une grosse séance afin de comprendre comment elle fonctionne.

Les enfants peuvent désormais s'entrainer au calcul réfléchi sur Mathador ! :)

---

 

Arts plastiques 

Sculpture collective en carton

C’est parti pour créer un peu de volume !

L'objectif est de créer une sculpture collective en assemblant des polygones en carton (uniquement triangles et quadrilatères). Pour que les enfants comprennent le principe, j'ai réalisé une petite maquette (vue sous quatre angles différents) :

 

  < Clic !

 

Les enfants sont ensuite passés à l'action : par groupes de 4, ils ont tracé différents polygones que j'ai découpé au cutter. Chaque groupe avait ensuite à charge de peindre ces morceaux de carton, sachant que nous avons défini une couleur par groupe. Il ne s'agissait pas d'appliquer la même couleur sur chaque polygone, mais de proposer des nuances (sauf pour le blanc) :

 

  < Clic !

 

Si tout va bien, nous passerons à l'assemblage la semaine prochaine... :)

---

 

Chut, je lis...

 

 

Rappel du principe de l'activité : vendredi 2 septembre
# Charte du lecteur      #  Liste des romans disponibles

---